Презентация, доклад на тему Создание психологического климата в ДОУ, как основы благополучия и здоровья детей

и здоровья детей»

Автор презентации: Афанасьева С.Н.

в ДОУ.
Задачи:
1.Познакомить педагогов с понятием, видами и составляющими в группе социально-психологического климата.
2.Способствовать эффективному применению средств, влияющих на психологический климат в группе.

врач-психотерапевт Элизабет Кюблер-Росс выдвинула такую идею: здоровье человека можно представить в виде круга, состоящего из 4-х квадрантов: физического,эмоционального,интеллектуального и духовного.
К сожалению, многие из нас достаточно поздно начинают понимать важность не только физического, но еще и эмоционального здоровья.

переживаний в соматические расстройства;

Проявление психологических травм, полученных в детском возрасте.

группе детского сада?:

Большая наполняемость групп;
Один воспитатель в группе;
Неблагоприятная ситуация в семье ребенка.

здоровья и развития личности ребенка.

Атмосфера (или климат) в группе детского сада определяется:

Отношениями между воспитателем и детьми;

Отношениями между самими детьми.

общения:

1. Авторитарный стиль;

2. Либеральный (попустительский) стиль;

3. Демократический стиль;

комфортности пребывания детей в группе детского сада.
Делим условно рисунки на три группы:
1.Ребенок рисует только здание;
2.Ребенок рисует здание с элементами игровой площадки;
3.Ребенок изображает на рисунке самого себя в комнате или на улице.

учреждению.
Ребенку предлагают выбрать один из домиков разного цвета: красный, желтый, зеленый, фиолетовый, коричневый, черный, синий, серый.
Затем фиксируется выбор ребенка и на основе полученных данных можно выделить три типа отношений детей к детскому саду:
1. Негативное отношение;
2. Амбивалентное (нейтральное) отношение;
3. Положительное отношение.

цветом, какого цвета твое настроение, когда ты идешь с детский садик.
2.Закрась второй кружок таким цветом, какого цвета твое настроение, когда ты занимаешься рисование.
3. Закрась третий кружок таким цветом, какого цвета твое настроение, когда ты играешь.
4. Закрась четвертый кружок таким цветом, какого цвета твое настроение, когда ты уходишь домой.
5. Закрась третий кружок таким цветом, какого цвета твое настроение, когда
ты ложишься спать.
Обозначение цветов:
Красный: возбужденное, восторженное отношение
Оранжевый: радостное, приятное
Желтый: теплое, доброжелательное
Зеленый: спокойное
Синий: грустное, неудовлетворительное
Фиолетовый, коричневый: тревожное
Черный: печаль, уныние

дошкольников, вы понимаете, что создание эмоционального благополучия и комфорта оказывает влияние на все сферы психического развития. Полученные вами результаты представляют собой вместе с тем и оценку вашей профессиональной деятельности, успешности ваших образовательных и воспитательных действий.

правым глазом, потом –левым , повторить: « Я очень собой горжусь, я на многое гожусь»;
2. Руки на талии, делая наклоны вправо-влево, повторить: « Покой и улыбку всегда беру, и все мне помогут, и я помогу»;
3.Подпрыгивая на правой, затем на левой ноге, повторить: « Я бодра и энергична, и дела идут отлично!»;
4.Потирая ладонь о ладонь, повторить: « Я приманиваю удачу, с каждым днем становлюсь все богаче»;
5.Встав на цыпочки, руки над головой сомкнуть в кольцо, повторить: «Я согрета солнечным лучиком, я достойна самого лучшего».

каждого ребенка таким, какой он есть. Помните: плохих дошкольников нет. Есть плохие педагоги и родители.
В профессиональной деятельности опираться на добровольную помощь детей, включать их в организационные моменты по уходу за помещением и участком.
Быть затейником и участником детских игр и забав.
В затруднительных для ребенка ситуациях ориентироваться на его возрастные и индивидуальные особенности: быть всегда вместе с ним, а не делать что-либо вместе.
Привлекать родителей к образовательному процессу и обращаться к ним за поддержкой в случаях нестандартных ситуаций и т.д.

видеть вас в детском саду, в нашей группе! Этот день мы проведем вместе. Пусть этот день принесет радость. Давайте постараемся радовать друг друга.
-Я рада видеть деток нашей группы здоровыми, веселыми, в хорошем настроении. Мне очень хочется, чтобы такое настроение у нас у всех сохранилось до самого вечера. А для этого мы все должны улыбаться, не обижать друг друга и не драться. Будем радоваться друг другу.
-Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и сыро. А в нашей группе тепло, светло и весело. А весело нам от наших улыбок. Ведь каждая улыбка- это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Поэтому сегодня мы будем с вами чаще улыбаться друг другу.