Презентация, доклад на тему Создание презентации на тему: Использование ресурсов интерактивной доски

в старшей группе»

Воспитатель : Тюпанская
Марина
Валериевна

мир познать, Простых вещей основу, И таинства узнать!

это одна из самых новых и актуальных проблем в отечественной дошкольной педагогике.

необходимо и целесообразно использование интерактивной доски в различных видах образовательной деятельности. Мои занятия в детском саду имеют свою специфику, они эмоциональны, яркие, с большим иллюстративным материалом. Применение мною компьютерной техники позволяет сделать занятие привлекательным и по-настоящему современным, решают познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность. На занятиях с детьми ИКТ используется мною как часть занятия, а на итоговых или обобщающих в течение всего занятия, (в соответствии с возрастом детей и требованиями Санитарных правил).

занятия: математику, развитие речи, обучение грамоте, конструирование, рисование и др. Одним из основных средств расширения детских представлений являются презентации, слайд-шоу, мультимедийные фотоальбомы. Это наглядность, дающая возможность мне выстроить объяснение на занятиях логично, научно, с использованием видеофрагментов. При такой организации материала включаются три вида памяти детей: зрительная, слуховая, моторная. Презентация дает возможность рассмотреть сложный материал поэтапно, обратиться не только к текущему материалу, но и повторить предыдущую тему. Также можно более детально остановиться на вопросах, вызывающих затруднения. Использование анимационных эффектов способствует повышению интереса детей к изучаемому материалу.

качестве мультимедиаресурсов выступают видеофрагменты, интерактивные схемы и модели. Задача разного рода слайд-шоу и видеофрагментов – показать детям те моменты из окружающего мира, наблюдение которых непосредственно вызывает затруднения. Задача схем и моделей – наглядно представить процессы в неживой природе, такие как смена времен года, круговорот воды, разучивание стихов, перессказ сказок и пр.

организуется таким образом, дети сами работают у доски, выполняя задания, а не пассивно воспринимают объяснения воспитателя. Это позволяет мне достичь наибольшего эффекта, а также формирует у воспитанников дополнительную мотивацию - им очень нравится работать у доски, они обижаются, если педагог не предоставляет им такой возможности. После проведения регулярных занятий эмоциональная реакция детей на занятия положительная.

диска. Эти материалы содержащие множество заданий, я могу легко встроить в свою педагогическую разработку. Так, мною было созданы собственное пособие по правилам дорожного движения с использованием интерактивной доски.

активное внимание воспитанников, использование нового оборудования обеспечивает лучшее взаимодействие воспитателя и ребенка. Интерактивная доска помогает вовлечь в работу всех детей. Воспитатели могут быстро переходить от одного задания к другому, от наглядности к слову и наоборот. Несмотря на то, что воспитатели пока не полном объеме задействуют возможности доски, она способствует повышению динамики воспитательно-образовательного процесса, помогает детям лучше усваивать новую информацию.

.

овладеть универсальными предпосылками учебной деятельности (дети учатся слушать задание, поднимать руку для ответа, внимательно смотреть как другие выполняют задание, замечать и исправлять ошибки). Воспитанники стали лучше ориентироваться на плоскости и обозначать взаимное расположение предметов. Доска помогает развивать координацию движений руки, добиваться отчетливой формы.

речи

1. Современный учительский портал http: //www.easyen.ru/
2. Теремок http://www.teremoc.ru/
3. Сайт воспитателя Ерыковой Н.А.http://140doshkolnik.ucoz.ru/load/2_igry_na_interaktivnoj_doske/1-1-0-2
4. Учительский портал http://www.uchportal.ru/load/173