Общеобразовательная школа I-II ступеней № 22 города Тореза
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Создание дидактических игр через использование мультимедийной программы Microsoft PowerPoint
Содержание
- 1. Создание дидактических игр через использование мультимедийной программы Microsoft PowerPoint
- 2. Информационно-компьютерные технологии все больше входят в процесс
- 3. Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной
- 4. Интерактивная дидактическая игра - современный и признанный
- 5. Обучающая функция. Развитие учебных умений и навыков. С
- 6. Воспитательная функция. Тренинг и коррекция поведения в игровых
- 7. Коммуникативная функция. Установление эмоциональных контактов, реализация стремления ребят
- 8. 11 • 9гол!мимо!мимо!
- 9. 15 • 4гол!мимо!мимо!
- 10. 26 : 2гол!мимо!мимо!
- 11. Слайд 11
- 12. 301550535625452529+2+5+15+7-5Молодцы!-5
- 13. Вычисли и расшифруй название сказки. Что ты
- 14. Расшифруй название сказки.Кто её написал?89-1952+2886 + 425+2518+4213+2758-3867-5745-15708090506040201030МИЯДВТЕРС207080206040РИМЕДВЕ4090ДЯТ5010Л. Н. Толстой«Три медведя»
- 15. Игра «Помоги цыпленку!»15+ 7– 12– 5+ 9+ 8– 9+ 6– 422273223152418Спасибо!
- 16. Игра «Разгони тучи!»32+ 8+ 12+ 3+ 9– 4– 2– 42+ 164020178121456
- 17. 4В5И6Л7Х8Д9Э16 : 814 : 218 : 92А312 : 2НХАЛА
- 18. Слайд 18
- 19. Используемые интерактивные игры позволяют: успешно усваивать программный материал
Информационно-компьютерные технологии все больше входят в процесс обучения младших школьников. Они способствуют раскрытию индивидуальных способностей, творческого потенциала обучающихся и повышению их мотивации к учению.
Слайд 1Создание
дидактических игр
через использование мультимедийной программы
Microsoft PowerPoint
Мастер-класс
Учитель
начальных классов
Котова
А.Н.
Слайд 2Информационно-компьютерные технологии все больше входят в процесс обучения младших школьников. Они
способствуют раскрытию индивидуальных способностей, творческого потенциала обучающихся и повышению их мотивации к учению.
Слайд 3Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности детей. Она активизирует
психические процессы, вызывает у них живой интерес к процессу познания.
Слайд 4Интерактивная дидактическая игра - современный и признанный метод обучения и воспитания,
обладающий образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве.
Слайд 5Обучающая функция. Развитие учебных умений и навыков. С помощью игры можно достичь
прочного усвоения знаний и проконтролировать умение их применять. Для этого я создаю игры-тренажеры, включающие задания, предусматривающие применение опорных знаний и умений.
Функции дидактических игр:
Слайд 6Воспитательная функция. Тренинг и коррекция поведения в игровых моделях жизненных ситуаций. Многие
игры создаются для групповой работы. Ребята учатся работать коллективно, радоваться успехам товарищей, сопереживать их неудачам. В коллективе формируется общественное мнение, создаются творческая атмосфера и благоприятные условия для развития каждого ученика.
Функции дидактических игр:
Слайд 7Коммуникативная функция. Установление эмоциональных контактов, реализация стремления ребят к общению, формирование умения
аргументировать свою точку зрения по проблеме.
Развивающая функция. Развитие памяти, внимания, мышления.
Релаксационная функция. Снятие эмоционального напряжения, вызванного нагрузкой на нервную систему при интенсивном обучении.
Развлекательная функция. Создание благоприятной атмосферы, благодаря которой выполнение задания превращается из скучного мероприятия в увлекательное приключение.
Развивающая функция. Развитие памяти, внимания, мышления.
Релаксационная функция. Снятие эмоционального напряжения, вызванного нагрузкой на нервную систему при интенсивном обучении.
Развлекательная функция. Создание благоприятной атмосферы, благодаря которой выполнение задания превращается из скучного мероприятия в увлекательное приключение.
Функции дидактических игр:
Слайд 13Вычисли и расшифруй название
сказки. Что ты замечаешь?
29 + 1
8 +
52
86 + 4
36 – 4
71 + 9
5 + 45
7 + 63
12 + 6
37 + 3
30
60
90
32
80
50
70
18
40
А
У
З
Ш
О
Н
Л
Е
К
90
60
70
80
30
40
50
З
О
Л
У
Ш
К
А
Слайд 14Расшифруй название сказки.
Кто её написал?
89-19
52+28
86 + 4
25+25
18+42
13+27
58-38
67-57
45-15
70
80
90
50
60
40
20
10
30
М
И
Я
Д
В
Т
Е
Р
С
20
70
80
20
60
40
Р
И
М
Е
Д
В
Е
40
90
Д
Я
Т
50
10
Л. Н. Толстой
«Три медведя»
Слайд 19Используемые
интерактивные игры позволяют:
успешно усваивать программный материал и повысить качество знаний;
обеспечить
систематическую проверку и объективную оценку знаний, умений и навыков учащихся;
моделировать в реальном учебном процессе различные жизненные ситуации;
сделать учебный материал менее сложным, глубже усвоить материал;
усилить активность детей в учебном процессе, стимулировать их творческие способности;
обеспечить особый настрой и психолого-педагогический климат, снизить уровень тревожности детей.
моделировать в реальном учебном процессе различные жизненные ситуации;
сделать учебный материал менее сложным, глубже усвоить материал;
усилить активность детей в учебном процессе, стимулировать их творческие способности;
обеспечить особый настрой и психолого-педагогический климат, снизить уровень тревожности детей.
