Сарнавская Т.А.,
методист учебно-методического
кабинета
Отдел образования, спорта и туризма Лельчицкого райисполкома
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Современные подходы к обеспечению преемственности в системе образования
Содержание
- 1. Современные подходы к обеспечению преемственности в системе образования
- 2. «Школа не должна вносить резкого
- 3. Приоритеты комплексно – целевых программ
- 4. Направления работы
- 5. Формы взаимодействия педагогов учреждений
- 6. Организация экскурсий
- 7. Традиционная форма знакомства со школой будущих первоклассников
- 8. Интегрированные уроки воспитанников и первоклассников
- 9. Совместные мероприятия воспитанников и первоклассников
- 10. День выпускника
- 11. Формы общения педагога с родителями традиционныеколлективныеиндивидуальныенаглядно-информационныегрупповые родительские
- 12. Работа с родителями
- 13. Современные подходы к обеспечению преемственности в
«Школа не должна вносить резкого перелома в жизни детей. Пусть, став учеником, ребёнок продолжает делать то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений»
Слайд 1
Современные подходы к
обеспечению преемственности в системе образования
Сарнавская Т.А.,
методист учебно-методического
кабинета
Слайд 2
«Школа не должна вносить резкого перелома в жизни детей.
Пусть, став учеником, ребёнок продолжает делать то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений» В.А.Сухомлинский
Слайд 3
Приоритеты комплексно – целевых программ
согласованность целей дошкольного и начального
школьного образования
последовательность содержания процесса обучения (формы, методы, приемы)
взаимодействие детей и взрослых
Слайд 4
Направления работы
методическая работа
с кадрами
работа с воспитанниками
сотрудничество
с родителями
Слайд 11Формы общения педагога с родителями
традиционные
коллективные
индивидуальные
наглядно-информационные
групповые родительские собрания, конференции, «Круглые столы»
и др.
педагогические беседы с родителями
аудио-видеофрагменты организации различных видов деятельности, режимных моментов, занятий; фотовыставки, стенды, ширмы, папки-передвижки
Слайд 13
Современные подходы к
обеспечению преемственности в системе образования
Сарнавская Т.А.,
методист учебно-методического
кабинета
Отдел образования, спорта и туризма Лельчицкого райисполкома
