Презентация, доклад на тему СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ С РОДИТЕЛЯМИ

партнерами через сближение их позиций

право на обучение
и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они
обязаны заложить основы физического, нравственного и
интеллектуального развития личности ребенка.

2. Органы государственной власти и органы местного
самоуправления, образовательные организации оказывают
помощь родителям (законным представителям)
несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей,
охране и укреплении их физического и психического
здоровья, развитии индивидуальных способностей и
необходимой коррекции нарушений их развития.

с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психологомедико –пегогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения.
2) дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье.
3) знакомиться с уставом организации, …. свидетельством о государственной аккредитации, с учебнопрограммной документацией и др.документами, регламентирующими осуществление образовательной деятельности;
4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями;
5) защищать права и законные интересы обучающихся;
6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолгопедагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся;
7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную
деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации;

детьми общего образования;
2) соблюдать правила внутреннего распорядка организации,
осуществляющей образовательную деятельность, правила проживания
обучающихся в интернатах, требования локальных нормативных актов,
которые устанавливают режим занятий обучающихся, порядок
регламентации образовательных отношений между образовательной
организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными
представителями) и оформления возникновения, приостановления и
прекращения.
3) уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации,
осуществляющей образовательную деятельность.
Иные права и обязанности родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся устанавливаются настоящим
Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об образовании (при его наличии).

получении детьми дошкольного образования в
форме семейного образования.
1.4. Основные принципы дошкольного образования: сотрудничество Организации
с семьей;
1.6. Стандарт направлен на решение следующих задач:
обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и
образования, охраны и укрепления здоровья детей.
1.7. Стандарт является основой для:
оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей,
охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии
индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их
развития.

В
содержательном разделе Программы должны быть представлены:
в) особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями
воспитанников;
3.1. Требования к условиям реализации Программы включают
требования к психолого-педагогическим, кадровым, материально
техническим и финансовым условиям реализации Программы, а также к
развивающей предметно-пространственной среде.
6) создает условия для участия родителей (законных представителей) в
образовательной деятельности.
3.2.1. Для успешной реализации Программы должны быть обеспечены
следующие психолого-педагогические условия:
8) поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей,
охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в
образовательную деятельность.

зрелости как воспитателей и проявляются в процессе семейного и общественного воспитания детей.
Ведущим компонентом педагогической культуры родителей является их педагогическая подготовленность , которая характеризуется определенной суммой психологопедагогических, физиолого-гигиенических и правовых знаний, а также умениями и навыками родителей, выработанными в процессе практики воспитания детей.

И РОДИТЕЛЕЙ ВОСПИТАННИКОВ

Формировать у родителей восприятие феномена воспитания в семье и ДОУ как
социального, психологического и педагогического явления.
Содействовать выработке у родителей представлений о единстве и целостности
воспитательного процесса в семье и ДОУ.
Содействовать формированию у родителей представлений об этапах развития
личности ребенка, помочь родителям научиться понимать внутренние законы
этого развития, применять полученные знания в процессе воспитания детей в
семье.
На основе понимания закономерностей процесса формирования и развития
личностных качеств ребенка, содействовать освоению родителей навыками
анализа детских поступков, понимания их мотивации.
Изучить специфическую особенность семейного воспитания. Определить
роль и значение родительского воспитания в формировании личности ребенка.
Выявить характер и принципы взаимодействия между родителями и детьми,
родителями и педагогами, педагогами и детьми и общие закономерности
развития ребенка в процессе такового взаимодействия.

и образовательных запросов родителей и семьи в целом;
создание особой сотворческой атмосферы для взаимодействия взрослых;
обеспечение оптимальных условий для освоения социальной роли: родитель;
привлечение родителей и семьи в целом к активному участию в деятельности ДОУ;
изучение семейного опыта воспитания и обучения детей;
расширение средств и способов работы с родителями и семьи в целом ;
просвещение родителей в области педагогики и детской психологии
использование опыта деятельности других ДОУ для построения модели взаимодействия с родителями.

Семей) : Дни открытых дверей;
изучение запросов семьи (беседы, анкетирование, изучение документов);
беседы, круглые столы, собеседование, индивидуальные встречи;
оформление сайта организации и др.
Информирование: Стенды, выставки, газеты, памятки, формы
интернетсвязи, баннеры, плакаты, печатная продукция (ДОО).
Просвещение родителей: Собрания, семинары, круглые столы,
мастер-классы, тренинги, клубы, конференции, аудиовизуальные
способы передачи информации (учебные видеофильмы, прослушивание
аудио- радиотрансляций).
Сотрудничество: Организация вечеров, гостиных, праздников,
конкурсов; маршруты выходного дня (туристические прогулки или
походы, театр, музей, библиотека, кинотеатры); формы семейных
объединений (клуб, студия и т.п.); участие в исследовательской и
проектной деятельности.