Презентация, доклад на тему Современные формы работы ДОУ как средство рациональной организации совместной и самостоятельной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

района, Новосибирской области Современные формы работы в ДОУ
как средство рациональной организации совместной и самостоятельной деятельности с детьми старшего
дошкольного возраста



Рубис Елена Ивановна
Воспитатель
первой квалификационной категории.
Карасук 2019г.

с детьми старшего дошкольного возраста.

развитию интеллектуальной сферы – развитие мыслительных умений, наглядно-действенного, наглядно-образного, словестно-логического, творческого и критического мышления.
Совершенствовать монологическую и диалогическую речь детей. Умение задавать вопросы и давать полный развёрнутый ответ.
Воспитывать личностные качества у каждого ребёнка – устойчивый интерес к поиску новых знаний, целеустремлённость, сосредоточенность, любознательность.

он живёт, играет, занимается и отдыхает.
Детская деятельность не может быть полноценной на чисто вербальном уровне, вне предметной среды, в противном случае у ребенка исчезнет стремление узнавать новое, появятся апатия и агрессия. Те же ощущения возникают и у родителей, когда предметная среда унылая, серая и непривлекательная. Избежать проявления столь отрицательных чувств поможет окружающее пространство, отвечающее требованиям актуального ближайшего и перспективного творческого развития каждого ребенка, способствующее своевременному выявлению и становлению его способностей.
Как известно,  основной  формой  работы  с  дошкольниками  и  
ведущим  видом деятельности  для  них  является  игра.  
Правильная  организация  и  умелое включение  ребенка  в активное  взаимодействие  с  окружающим  предметным миром  является  одним  из  условий  эффективности  организационного образовательного процесса дошкольных учреждений.