Презентация, доклад на тему Совместная деятельность родителей, детей и педагога в группе.

филиал «Детский сад «Рябинушка»
д. Поречье воспитатель: Зернова Н.Н.

деятельности, в которой родители – не пассивные наблюдатели педагогического процесса, а его активные участники, т. е. включение родителей в деятельность дошкольного учреждения.
Формы работы с родителями условно можно разделить на четыре группы: информационно – аналитические, познавательные, наглядно – информационные, досуговые (совместные досуги, праздники, участие в выставках, конкурсах, экскурсиях, походах).

родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми. Использование досуговых форм способствует тому, что благодаря установлению позитивной эмоциональной атмосферы родители становятся более открытыми для общения, в дальнейшем педагогам проще налаживать с ними контакты, предоставлять педагогическую информацию.
Планируя работу по данному направлению в этом учебном году, была сделана попытка разнообразить досуговые мероприятия.

детьми активно участвуют в постановке спектаклей и музыкальных представлениях, роли главных героев исполняют как дети, так и родители; вместе они создают декорации и костюмы.

творчества. Родители принимают активное участие в соревнованиях и конкурсах. Праздник в детском саду – это всегда радость, веселье, торжество, которое разделяют взрослые и дети. Пройдут годы, дети забудут песни и стихи, которые звучали на празднике, игры в которые играли, но в своей памяти они навсегда сохранят тепло общения, радость сопереживания. Подобные мероприятия, на наш взгляд, сплачивают семьи, дают возможность взглянуть друг на друга в новой обстановке, укрепляют сотрудничество между семьей и детским садом.

виде буклетов и памяток.

Уголок природы

помогают родителям организовать домашние развивающие занятия с ребенком, выбрать художественные произведения для чтения, заучивания.
На страничках для родителей содержатся рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок, приведены описания игр и упражнений, в процессе выполнения которых будут развиваться мыслительные операции, речь, моторика, ребенка.

и сотрудников, на участке стараниями детей, родителей и сотрудников оборудованы цветники, экологи-ческие объекты (кормушки для птиц).

конкретные советы по общению с детьми, дать родителям конкретное содержание для общения с детьми (например, решить вместе с ребенком кроссворд; придумать и нарисовать свой талисман; разучить стихи или загадки о природе; изготовить кормушку для птиц – групповые задания;

выставок творческих работ.
Творческие задания раскрывают потенциал родителей, скрытые и порой даже неосознаваемые ресурсы и возможности для достижения успеха. Выставки работ родителей, изготовленных вместе с детьми, участие семей в конкурсах на лучший рисунок, поделку из природного материала, самое вкусное блюдо не только обогащают семейный досуг, но и объединяют детей и взрослых в общих делах.
Родители с детьми активно участвуют в выставках «Дары щедрой осени», «Новогодние украшения», «Удивительный подарок» (8 марта, День матери).

деятельности ДОУ, убедить их в необходимости найти возможность для занятий с ребенком и создать все необходимые условия для того, чтобы он рос здоровым, крепким, активным. Вовлечение семьи в разного рода мероприятия имеет большое значение: в такой семье вырастет активный, любящий труд человек.

и рецептов. Её успех определяется интуицией, инициативой и терпением педагога, его умением стать профессиональным помощником в семье. Взаимодействие родителей и детского сада редко возникает сразу. Это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий терпеливого, неуклонного следования выбранной цели.
Постоянное и тесное сотрудничество ДОУ с семьей привело к тому, что родители перестали быть зрителями и наблюдателями, - они стали активными участниками многих мероприятий; большинство начали целенаправленно заниматься проблемами воспитания. Возросло взаимопонимание родителей и сотрудников детского сада; родители стали проявлять искренний ин­терес к жизни ДОУ; между ними и педагогами сформировались отношения партнеров, одинаково понимающих цели и задачи общего дела.