Презентация, доклад на тему СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ презентация

Татьяна Викторовна

их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Задачами социально-коммуникативного развития в соответствии с ФГОС ДО являются: 1.Создать условия для усвоения детьми дошкольного возраста норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности. 2.Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, их эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками. 3.Способствовать становлению самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий детей. 4.Формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в коллективе, позитивные установки к различным видам труда и творчества. 5.Формировать у детей основы безопасного поведения в быту, социуме, природе; готовность к совместной деятельности со сверстниками.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ -формирование личностного отношения ребенка к соблюдению (и нарушению) моральных норм; -формирование доброжелательных взаимоотношений между детьми; -учить детей играть в коллективе; -формировать навыки культурного общения. Мероприятия проводимые по данной теме: -беседы: "Все начинается со слова "здравствуйте", "Наши добрые дела", "Что такое хорошо и что такое плохо", "Вежливость в разговоре" ; - чтение: О.Дриз "Добрые слова", В.Осеева "Волшебное слово", С Маршак "Урок вежливости", В.Маяковский "Что такое хорошо и что такое плохо?"; -дидактические игры и упражнения: "Вежливый ручеек", "У меня зазвонил телефон", "Кто кому уступит место«; -рассматривание картин и иллюстраций на тему "Хорошие и плохие поступки".

ПЛОХО»

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Развитие игровой деятельности детей происходит с целью освоения различных социальных ролей. Игра- это не развлечение, а особый метод вовлечения детей в творческую деятельность, метод стимулирования их активности. Игра- это школа социальных отношений, в которых моделируются формы поведения ребенка.

с историей и достопримечательностями родного края, животными и растениями, транспортом; с государственными символами родной страны и города (флагом, гербом, гимном, портретом президента); с русскими народными промыслами и традициями; развивается интерес и уважение детей к своей семье и к ДОУ, труду людей разных профессий.

-наша малая Родина", "За что я люблю Мещовск", "Мой любимый детский сад", "Моя семья", "Кто кому и кем приходится", "Чем я могу помочь родителям?". Заучивание стихотворения: В.Степанова "Что мы Родиной зовем". Дидактические игры: "Расскажи о своей семье", "Путешествие по родному городу Мещовску", "Русские матрешки", "Мальчик или девочка".

«Мещовск- наша малая Родина»

«Моя семья».

что безопасность зависит и от них самих, от соблюдения определенных правил (гигиенических, дорожного движения, жизни в коллективе, от умения предвидеть и избежать возможную опасность).

и на улице", "Осторожно гололед", "Спички не тронь, в спичках огонь", "Нельзя разговаривать с незнакомцем", "Как вести себя в деском саду". Дидактические игры: "Если возник пожар", "Опасные предметы", "Белка собирает грибы", "Собери светофор", "Лучший пешеход", "Петух и лиса". Чтение: "Сказка о глупом мышонке", Н.Сорокин "Переход", С.Михалков "Светофор".

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ПРИРОДЕ.
ФОРМИРУЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ; ПОНЯТИЯ: «СЪЕДОБНОЕ», «НЕСЪЕДОБНОЕ», «ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ».

ЗНАКОМЛЮ СО ЗНАКАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

ВРЕМЯ ПОЖАРА, С ПРАВИЛАМИ ПОВЕДЕНИЯ С НЕЗНАКОМЫМИ ЛЮДЬМИ И ПОЛЬЗОВАНИЯ БЫТОВЫМИ ЭЛЕКТРОПРИБОРАМИ.

ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ Труд следует рассматривать как средство умственного воспитания детей, поскольку он способствует развитию мышления, внимания, сообразительности, творческого воображения.

ПОЛЬЗОВАТЬСЯ РАСЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРНО –ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ

И УБИРАТЬ СВОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО.

УБИРАТЬ НА МЕСТО ИГРУШКИ, УХАЖИВАТЬ ЗА КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ, САМОСТОЯТЕЛЬНО ВЫПОЛНЯТЬ ОБЯЗАННОСТИ ДЕЖУРНЫХ ПО СТОЛОВОЙ.

ПОДКОРМКЕ ЗИМУЮЩИХ ПТИЦ.

почты

перед едой", "Подружка -расческа", "Мамы разные нужны, мамы разные важны","Зимующие птицы". Дидактические игры:"Назови профессию родителей","Кому что нужно для работы","Вырастим цветок для мамы", "Накроем стол для кукол". Чтение: К.Чуковский "Мойдодыр", А.Барто "Девочка чумазая", С.Михалков "Про девочку Юлю, которая плохо кушала".