31
«Золотой ключик»
2020 год
Подготовила Куликова Ирина Игоревна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Собрание для родителей в старшей группе . Презентация.
Содержание
- 1. Собрание для родителей в старшей группе . Презентация.
- 2. «Игра имеет в жизни ребенка такое
- 3. Сюжетно-ролевая игра – что это?Это основной вид
- 4. Задачи:научить ребенка играть;содействовать объединению детей в игре;тактично
- 5. Работа по развитию сюжетно –
- 6. Виды сюжетно-ролевых игр Игры на бытовые сюжеты
- 7. Дайте повару продукты:Мясо птицы, сухофрукты,Рис, картофель... И тогда Ждёт вас вкусная еда.
- 8. Слайд 8
- 9. Семья
- 10. Слайд 10
- 11. Здесь у нас большой «Автобус» Качу,
- 12. Посмотрите, а вот здесь у нас «Больница»
- 13. А сейчас мы в
- 14. Слайд 14
- 15. Вот здесь у нас «Салон красоты» Здесь
- 16. Слайд 16
- 17. Есть у фермера хозяйство, Держит фермер поросят. Труд не терпит разгильдяйства. Знает каждый из ребят.
- 18. РекомендацииИграйте с детьми как можно чаще, ведь
- 19. Спасибо за внимание!
«Игра имеет в жизни ребенка такое же значение, как у взрослого – деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде
Слайд 2
«Игра имеет в жизни ребенка такое же значение, как у взрослого
– деятельность, работа, служба.
Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре»
А.С. Макаренко
А.С. Макаренко
Слайд 3Сюжетно-ролевая игра – что это?
Это основной вид игры ребенка. Основные черты:
эмоциональность, увлеченность, самостоятельность, активность и творчество.
Источник игры – окружающий мир, жизнедеятельность взрослых и детей.
Источник игры – окружающий мир, жизнедеятельность взрослых и детей.
Слайд 4Задачи:
научить ребенка играть;
содействовать объединению детей в игре;
тактично руководить выбором игры;
научить детей
соблюдать правила во время игры;
воспитывать чувство доброжелательности, взаимопомощи.
воспитывать чувство доброжелательности, взаимопомощи.
Слайд 5 Работа по развитию сюжетно – ролевых игр осуществляется в
двух направлениях:
Создание необходимой игровой среды.
Непосредственное руководство играми детей.
Создание необходимой игровой среды.
Непосредственное руководство играми детей.
Слайд 6Виды сюжетно-ролевых игр
Игры на бытовые сюжеты
Игры на производственные и
общественные темы (отражается труд людей)
Игры на героико-патриотические темы
Игры на темы литературных произведений (творческие)
Игры на героико-патриотические темы
Игры на темы литературных произведений (творческие)
Слайд 11Здесь у нас большой «Автобус» Качу, лечу во весь опор. Я сам
шофёр и сам мотор!
Нажимаю на педаль
и машина мчится в даль.
Слайд 12Посмотрите, а вот здесь у нас «Больница» Всегда внимательно, с любовью Наш
доктор лечит вас, ребят.
Когда поправит вам здоровье -
Он больше всех бывает рад!
Слайд 13 А сейчас мы в «Супермаркете»- Все продукты на витрине: Чай,
конфеты, колбаса -
Разбегаются глаза.
Подходите, покупайте,
Деньги в кассу отдавайте.
Слайд 15Вот здесь у нас «Салон красоты» Здесь светло и интересно: Зеркала, духи и
кресла, зал большой,
Но видно, даже,
Лучше, чем у вас в трельяже.
Слайд 17Есть у фермера хозяйство,
Держит фермер поросят.
Труд не терпит разгильдяйства.
Знает каждый из ребят.
Слайд 18Рекомендации
Играйте с детьми как можно чаще, ведь игра прекрасный источник укрепления
физического, духовного, эмоционального самочувствия ребенка; основное средство развития маленького человека. Открывайте мир вместе с ребенком.
