алысқа меңзейтін, қиял мен қанат
бітіретін ғажайып нәрсе.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Слайд Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын ойын арқылы дамыту
Содержание
- 1. Слайд Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын ойын арқылы дамыту
- 2. Ойынның түрлері:Ұлттық. Дидактикалық. Логикалық.
- 3. Осылардың ішінде мен өз сабақтарымда дидактикалық, логикалық ойындарды көп пайдаланам.
- 4. Слайд 4
- 5. Математика, қазақ тілі «Сиқырлы қапшық»
- 6. «Сөйлем құрау» ойынын оқушылардың сөздерді байланыстырып, сөйлеу дағдыларын
- 7. Кім байқағыш?
- 8. «Кім шапшаң ?» Мұғалім өлеңнің кез
- 9. . Кім жылдам? Кім тапқыр? Сөзжұмбақ шешу
- 10. *Химия сабағы Ойындарды тиімді қолдану 1-4 сыныптарда
Ойынның түрлері:Ұлттық. Дидактикалық. Логикалық.
Слайд 1
Ойын дегеніміз – адамның
ақыл - ойын дамытатын,
қызықтыра отырып
ойдан -
ойға жетелейтін, тынысы кең,
алысқа меңзейтін, қиял мен қанат
бітіретін ғажайып нәрсе.
алысқа меңзейтін, қиял мен қанат
бітіретін ғажайып нәрсе.
Слайд 5
Математика, қазақ тілі
«Сиқырлы қапшық»
Ойынның мақсаты: заттарды белгілі бір қасиеттері
бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету.
Ойынның құрал-жабдықтары: түсі, өлшемі, пішіні бойынша әр түрлі ойыншықтар.
Ойынның мазмұны: Балалар «Сиқырлы қапшықтың» ішіндегі затты ұстап көріп, пішінін анықтайды, затты алған соң атын атап, түсін айтады.
Нәтижесінде:заттың пішінін, атын, түсін ажырата алады
Слайд 6«Сөйлем құрау» ойынын оқушылардың сөздерді байланыстырып, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру мақсатында жүргізіледі.
Келді, күз.
Басталды,
жылы, оқу.
Оқушылар, барды, мектепке.
Көңілді, олар.
Күз, алтын.
Келдің, хош!
Нәтижесінде: бұл ойында оқушылар сөйлем құрай алуға үйренеді.
Оқушылар, барды, мектепке.
Көңілді, олар.
Күз, алтын.
Келдің, хош!
Нәтижесінде: бұл ойында оқушылар сөйлем құрай алуға үйренеді.
Слайд 8
«Кім шапшаң ?» Мұғалім өлеңнің кез -келген жерін оқиды. Балалар
сол жерді тез тауып жалғастырып оқиды.
Нәтижесінде:оқушылар байқанпаздыққа, жауапкершілікке ұмтылады.(сурет көрсету)
Нәтижесінде:оқушылар байқанпаздыққа, жауапкершілікке ұмтылады.(сурет көрсету)
Слайд 9.
Кім жылдам? Кім тапқыр? Сөзжұмбақ шешу .Суретті құрастыр т.б көптеген ойындарды
сабағымда қолданам.
Мәтін бойынша сұрақтарды ойын түрінде беремін. «Алтын сандық»ойыны уақытпен ойнатылады. Ойын оқушының тез оқу, қимылдау дағдысын қалыптастырады. Оқушының ай аттарын, жыл мезгілін есінде қалай сақтағанын байқаймыз..
Шарты:
Сандықшада жасырылған сұрақтарға жауап беру;
Сұрақтар:
Күз айларын ата?
Күзде жапырақтар не істейді?
Егінді не істейміз?
Күз қандай мезгіл?
Грамматикалық тапсырмаларды орындауда оқушылардың
қызығушылықтарын арттыруға болады.
Мәтін бойынша сұрақтарды ойын түрінде беремін. «Алтын сандық»ойыны уақытпен ойнатылады. Ойын оқушының тез оқу, қимылдау дағдысын қалыптастырады. Оқушының ай аттарын, жыл мезгілін есінде қалай сақтағанын байқаймыз..
Шарты:
Сандықшада жасырылған сұрақтарға жауап беру;
Сұрақтар:
Күз айларын ата?
Күзде жапырақтар не істейді?
Егінді не істейміз?
Күз қандай мезгіл?
Грамматикалық тапсырмаларды орындауда оқушылардың
қызығушылықтарын арттыруға болады.
Слайд 10*
Химия сабағы
Ойындарды тиімді қолдану 1-4 сыныптарда өте тиімді деп ойлаймын,
себебі тез жазу,оқу, мазмұндау дағдылары қалыптаспаған оқушыларды бірыңғай жаттығу жұмысы жалықтырады, ал ойын керісінше пәнді сүюге, қызыға ықпал жасайды. Сөзімді қорыта келе , оқушылардың қызығушылықтарын әр түрлі тәсілдермен арттыра түсіп, сол алған білімді сапалы игеріп, оны күнделікті тұрмыс - тіршілікте пайдалануға үйрету және ойлау қабілетінің дамуына , шығармашылық дағдыларын жетілуіне жол ашады.
