Презентация, доклад на тему Система работы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников

Детский сад № 37
Красногорского района
2014г.

является правильная организация предметно-развивающей среды.
Каждая группа детского сада эстетически имеет театральные, изобразительные, музыкальные уголки, уголки чтения художественной литературы, физкультурные уголки. Для занятий музыкой имеется музыкальный зал, костюмерная с театральным реквизитом, проводятся интересные творческие мероприятия.
Предметно-развивающая среда должна способствовать познавательному развитию, развитию интереса к миру искусства, навыков в изобразительной, музыкальной, театрализованной деятельности, творчеству.

но свое бессилие, промахи не стоит выдавать за ненужность эстетического воспитания» . Вл. Соловьёв

в ДОУ в трех направлениях: - специально организованное обучение; - совместная деятельность педагогов и детей; - самостоятельная деятельность детей.
Взаимодействие педагогов и детей осуществляется с учетом дифференцированного подхода и включает разнообразные формы и методы работы:
групповые и подгрупповые занятия,
праздники,
развлечения,
тематические музыкальные вечера,
недели творчества,
дидактические игры,
выставки рисунков и поделок,
создание книг – самоделок и т.д.

времени, семья остается важнейшим социальным институтом, оказывающим решающее влияние на развитие личности дошкольника. Поэтому сотрудничество с семьей строим по двум направлениям: 1. Вовлечение семьи в образовательный и воспитательный процесс, организованный дошкольным учреждением. 2. Повышение психолого-педагогической культуры родителей осуществляется через родительские собрания и конференции, консультации, семинары-практикумы. Педагоги оформляют папки – ширмы, размещает информацию для родителей на сайте детского сада о проведении культурно- значимых мероприятиях в ДОУ.

создание условий для его самореализации. Проведение театрального фестиваля

Музыкального руководителя;
Руководителя изобразительной деятельности;
Воспитателей;
Старшего воспитателя;
Психолога;
Инструктора по физкультуре;

Каждый сотрудник берет на себя определенные функциональные обязанности в области художественно – эстетического образования. Целенаправленная и согласованная деятельность всех специалистов достигается благодаря совместному планированию учебно-воспитательного процесса.

диагностики, проводимой по всем разделам.

Работа всего коллектива, акцент на эстетическом воспитании в течение 5 - 6 лет пребывания детей в стенах детского сада, дает свои результаты.
Дети нашего детского сада свободны в поведении со сверстниками и взрослыми, имеют добрый нрав, улыбчивы, свободно декламируют стихи со сцены, хорошо поют и танцуют, любят рисовать и конструировать.
Наши дети имеют высокий потенциал развития и потребность в получении знаний; хорошую память, правильно сформированную речь, сформированное произвольное внимание, логическое мышление, соответствующее возрасту первоклассника, достаточно развитое творческое воображение и фантазию.

А. Минина, О П Заботина.
« Старт» авторы Л.В. Яковлева, Р.В. Юдина.
Музыкальная и театрализованная деятельность в ДОУ» автор Л. А. Горохова
Театрализованные игры автор «Светлана Мерзлякова
Театрализованная деятельность как средство развития детей» автор Татьяна Доронова