Презентация, доклад на тему Система работы по формированию элементарных экологических представлений у детей дошкольного возраста. (старшая группа 5-6 лет)

группа 5-6 лет)

Выполнила:
воспитатель МАДОУ «Детский сад № 85
Голубева Л.В.

Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 85 »
(МАДОУ «Детский сад № 85»)

об окружающем мире включающем природу и общество

Понимание взаимосвязи между этими составляющими мира и взаимозависимости

Выработку правильных форм взаимодействия с окружающей средой

Развитие эмоционально-положительного отношения к природе

природе

Познакомить с понятиями «лес», «луг», «сад».

Рассказать о способах вегетативного размножения растений.

Расширять представления детей о диких животных: где живут, как добывают пищу и готовятся к зимней спячке.

Расширять представления о птицах

Знакомить детей с многообразием родной природы; с растениями и животными различных климатических зон

Формировать представления детей о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках

Формировать представления о том, что человек – часть природы и что он должен беречь и защищать природу

Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (сезон- растительность – труд людей)

Рассказать о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений.

сюжетные картинки о временах года и т.д.); - просмотр познавательных фильмов, презентаций (о природе, животных, растениях и др.)

Словесные методы: - Рассказ воспитателя; - беседа; - чтение художественной литературы (о погоде, о природе, животных и т.д.)

Практические методы: - дидактические, предметные, словесные, настольно-печатные, подвижные игры; - труд в природе; - опыты и эксперименты
-проекты («День птиц», «Цветочное настроение» и т.д.)

«Зима»

Севера», «Лес. Дикие животные», «Животные разных климатических зон»

Макет «Деревенский двор. Домашние животные»

Макеты «Четыре времени года. Дикие животные»

«Дни недели»

Театр «Спор овощей»

деятельность

Подгрупповая деятельность в ходе
режимных моментов

ООД

работы с детьми

рисовали дидактическую игру «Овощи и фрукты»

Рисование «Большие и маленькие ели»

Аппликация «Овощи на тарелочке»

ООД «Ознакомление с миром природы»

«Ах, какие разные цветы»

птиц»

тему «Цветы»

Выставка «Зимние фантазии»

для родителей «Сохраним планету вместе!»

Консультации анкеты

растений» 3. Провести акцию «Домик для птичек» 4. Изготовить с детьми Альбомы продукты детской деятельности : «Грибы», «Природные явления», «Ягоды» и т.д. 5. Проекты совместные с детьми и родителями: «Сохраним природу вместе», «Всемирный день воды» 6. Организовать работу с родителями изготовление познавательных книжек «Овощи, фрукты – полезные продукты», «Лекарственные растения нашего края», «Художники-пейзажисты» - сборе коллекции природного материала; - 7. Провести развлечения и досуги на тему: «День птиц», «День Земли», «День рождения Леса».

 

гармонии с природой и собою на свете, чтобы жили малыши, Воспитывайте в детях, берегите, храните экологию души» (Н.Луконина)