не талантливы только лентяи».
Н. Островский
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Система работы по активизации познавательной деятельности одарённых детей
Содержание
- 1. Система работы по активизации познавательной деятельности одарённых детей
- 2. Концепция модернизации российского образования«ориентация образования не только
- 3. Задача
- 4. Система работы с одарёнными
- 5. 2 этап: Создание банка данных об одарённых детях
- 6. 3 этап: Работа с одарёнными детьми на
- 7. 4 этап: Внеурочная работа с одарёнными детьми*факультативы*кружки*формы
- 8. 5 этап: Создание портфолио
Концепция модернизации российского образования«ориентация образования не только на усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но развитие его личности,его познавательных и созидательных способностей»
Слайд 2Концепция модернизации российского образования
«ориентация образования не только на усвоение обучающимися определённой
суммы знаний, но развитие его личности,его познавательных и созидательных способностей»
Слайд 3 Задача педагога -
выстроить свою педагогическую
деятельность так, чтобы создать условия , при которых любой ребёнок мог продвинуться по пути к собственному совершенству, умел мыслить самостоятельно, нестандартно, открывая и осваивая свой собственный потенциальный дар, т.е. Одарённость.
Слайд 4Система работы с одарёнными
детьми
Этапы работы с одарёнными детьми:
1 этап: Выявление способных детей (одарённых)
Диагностика до поступления в школу;
Выявление способностей в 1 классе;
Собеседование родителей о потенциальных возможностях детей.
Слайд 63 этап: Работа с одарёнными детьми на
уроках
-Современные развивающие технологии
(Проектная деятельность,
ИКТ, исследовательская деятельность).
- Подходы: Личностно-ориентированный подход (олимпиады, индивидуальные задания, индивидуальный тип общения с ребёнком);
Дифференцированный подход (Метод открытий- создание групп детей по интересам, , уровню подготовки, способностям).
-Методы и приёмы : создание ситуации успеха, организация соревнования ,эвристические методы, эвристические вопросы, нетрадиционные формы урока.
- Подходы: Личностно-ориентированный подход (олимпиады, индивидуальные задания, индивидуальный тип общения с ребёнком);
Дифференцированный подход (Метод открытий- создание групп детей по интересам, , уровню подготовки, способностям).
-Методы и приёмы : создание ситуации успеха, организация соревнования ,эвристические методы, эвристические вопросы, нетрадиционные формы урока.
Слайд 7
4 этап: Внеурочная работа с одарёнными детьми
*факультативы
*кружки
*формы работы: ролевые тренинги, предметные
викторины, конкурсы, интеллектуальные марафоны , спортивные соревнования, акции, конференции и т.д.
