Презентация, доклад на тему Шығармашылық арқылы балалардың танымдық қабілеттерін арттыру

Төлеубеков атындағы орта мектебі” КММ

Педагогикалық стажы: 5 жыл
Біліктілік арттыру курсы:
ҚР педагог кадрларының біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдарламалары аясында үшінші (базалық) деңгей бағдарламасы бойынша мұғалімдерді оқыту курстары. “Өрлеу” БАҰО” ПҚ БАИ
Өскемен қаласы, 2014 жыл
Білімі: жоғары
Бітірген оқу орны:
1) 1993 жыл - Тюкалы педагогикалық училищесі, Омбы обл. РФ
Мамандығы: мектепке дейінгі мекемесінде тірбиешісі.
2) 1997 жыл - Абай атындағы Алматы Мемлекеттік университеті
Мамандығы: бастауыш сынып мұғалімі.

білуге үйрету.

Сөздік қорларын молайта, сөйлеу дағдыларын арттыру.

Өзара ізгілікті қарым-қатынас жасай білуге үйрету.

Жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру .

маңыздылығы, өзін және өзгені бағалай білу қасиеттері).

Бала

Оқушы ретінде:
танымдық қызығушылығы арттады, ізденушілік қабілеттері қалыптасады, шығармашылық белсенділігі дамиды, логикалық, сыни ойлау қабілеттері қалыптасады.

үйрету.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Оқытуда ақпаратты-коммуникациялық технологияларды пайдалану.
Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
Оқытудағы басқару және көшбасшылық.

бойынша әңгімелеу).

“Неге ұқсайды?” математикалық тапсырмасы

“Біздің айналамыздағы орта” тақырыпты постер дайындау.

“Өз біліміңмен шәкірттеріңді шектеме, олардың туған уақыты бөлек емес пе...” деген еврей халқының даналық сөзін негізге ала отырып, ХХІ ғасыр жеткіншектеріне білім беру үшін кез келген ұстаз шығармашылықпен айналысуы қажет деген қөзқарасты қолдаймыз. Қазіргі қоғамда болып жатқан кең шеңбердегі өзгерістер білімді, саналы жастарды тәрбиеленушілерге үлкен міндет жүктейді.
Жас ұрпақтың жаңаша ойлауына, олардың біртұтас дүниетанымының қалыптасуына, әлемдік сапа деңгейіндегі білім, білік негіздерін меңгеруіне ықпал ететін жаңаша білім мазмұнын құру – жалпы білім беру жүйесіндегі өзекті мәселенің бірі.
Бұл мұғалімнің баланың жас, жеке ерекшеліктерін біліуін, оған сай әрекетін ұйымдастыруды, олардың қарым-қатынасын, сенімін, көзқарасын, нанымын, белсенділігін дамыту әдістемесін білуді қажет етеді.