нетрадиционных форм и методов обучения
Выполнила: Полуэсова А.И.
2019 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ШМО Развитие познавательного интереса школьников на уроках в начальной школе через использование нетрадиционных форм и методов обучения
Содержание
- 1. ШМО Развитие познавательного интереса школьников на уроках в начальной школе через использование нетрадиционных форм и методов обучения
- 2. Пути формирования познавательного интереса: - создавать на
- 3. Познавательный интерес возникает, если информация: 1) заставляет
- 4. Нетрадиционные формы и методы обучения: Самостоятельная
- 5. Вывод: Нетрадиционные уроки нравятся детям, т. к. они
Пути формирования познавательного интереса: - создавать на уроке атмосферу доброжелательности;-использовать большой арсенал средств для поддержания интереса к предмету ;-концентрировать внимание на главном в учебном материале;- направлять учебно-познавательный процесс на достижение конечного результата;- избегать перегрузки учащихся;- контролировать
Слайд 2Пути формирования познавательного интереса:
- создавать на уроке атмосферу доброжелательности;
-использовать большой арсенал
средств для поддержания интереса к предмету ;
-концентрировать внимание на главном в учебном материале;
- направлять учебно-познавательный процесс на достижение конечного результата;
- избегать перегрузки учащихся;
- контролировать и корректировать усвоение каждого учебного элемента;
- создавать на уроке условия для развития личности учащихся, усвоения ими
-концентрировать внимание на главном в учебном материале;
- направлять учебно-познавательный процесс на достижение конечного результата;
- избегать перегрузки учащихся;
- контролировать и корректировать усвоение каждого учебного элемента;
- создавать на уроке условия для развития личности учащихся, усвоения ими
Слайд 3 Познавательный интерес возникает, если информация:
1) заставляет удивляться, поражает воображение;
2) заставляет задуматься;
3)
подводит учащихся к видению нового в знакомом материале;
4) является основой для формирования понятий, законов, правил;
5) нацеливает на внутрипредметные и межпредметные связи;
6) ориентирована на использование в практической деятельности.
4) является основой для формирования понятий, законов, правил;
5) нацеливает на внутрипредметные и межпредметные связи;
6) ориентирована на использование в практической деятельности.
Слайд 4
Нетрадиционные формы и методы обучения:
Самостоятельная работа
Проблемное обучение
Проектная деятельность
Использование занимательного и игрового
материала
Нестандартные формы
Урок-путешествие
Урок сказка
Урок КВН
Урок викторина
Урок-экспедиция
Урок — экскурсия
Использование ИКТ, презентации, мультимедиа
Нестандартные формы
Урок-путешествие
Урок сказка
Урок КВН
Урок викторина
Урок-экспедиция
Урок — экскурсия
Использование ИКТ, презентации, мультимедиа
Слайд 5Вывод: Нетрадиционные уроки нравятся детям, т. к. они творческие и необычные. У детей
повышается интерес к учёбе. Такие формы проведения занятий "снимают" традиционность урока, оживляют мысль. Однако необходимо отметить, что слишком частое обращение к подобным формам организации учебного процесса нецелесообразно, так как нетрадиционные уроки могут быстро стать традиционными, что в конечном счете приведет к падению у учащихся интереса к предмету.
