есімде қалады; өзіме істетші - мен сонда түсінемін»
(Қытай мақалы)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Шебер сыныпШебер сыныптың тақырыбы Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
Содержание
- 1. Шебер сыныпШебер сыныптың тақырыбы Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
- 2. Эпиграф: «Маған айтшы - мен ұмытып
- 3. Шебер сынып тақырыбы: Сын тұрғысынан ойлау
- 4. Слайд 4
- 5. Күтілетін нәтижелері:• Мұғалімдер бір - бірлерімен тәжірибелік
- 6. Негізгі идеясы: СТО тәсілдері пайдалану арқылы оқушылардың
- 7. Шебер сыныпта қолданылатын материалдар: үлестірмелі материалдар, А4,
- 8. Топқа бөлуӘріптестер әртүрлі қима қағаздардағы жазылған мақал-мәтелдерді
- 9. 1.Сергіту сәті. «Әріпті бейнелейміз» Жеребе арқылы әріптер
- 10. Сергіту сәті: Жаңбыр жауып басылдыАспан шайдай ашылдыЖелмен
- 11. Миға шабуыл-1 Сұрақ-жауап
- 12. Слайд 12
- 13. Түйіндеме Сыни ойлауды дамыту технологиясының дәстүрлі оқытудан басты айырмашылығы - білімнің дайын күйде берілмеуі
- 14. Өз пікрімен санасадыКластер,топтастыруЕркінойлайдыОйын еркн жеткзедіШыармашылықбелесенділігіартадыЛогикалы ойлау қаблетіартадыҰжымдык ұстанымықалыптасадыПәнге қызыгушылығы артадыӨз бетінше ізднедіЕркн ойлайдыСын тұрғысынан ойлау-
- 15. Сын тұрғысынан ойлау- оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыра
- 16. Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауКубизмЭссеБес жол өлеңВенн диаграммасыТоптастыруИнсерт әдісі?
- 17. Қорытынды:Қателігін түсіне білетін, Дұрыс жүріп, күтіне
- 18. Кері байланысҰсынысы ,пікірі,әсері, бағалауы.
- 19. Слайд 19
- 20. Назарларыңызға рахмет!
Эпиграф: «Маған айтшы - мен ұмытып қаламын; маған көрсетші - менің есімде қалады; өзіме істетші - мен сонда түсінемін»
Слайд 3Шебер сынып тақырыбы:
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
Шебер сынып- сабағының мақсаты:
Әріптестерге бағдарлама
жайлы теориялық мағлұмат беру, ой бөлісу, әріптестердің СТО тәсілдері бойынша көзқарастарын көру.
Слайд 4 Міндеттері: Сын тұрғысынан ойлау тәсілдері бойынша жеке тұлғаның өздігінен іздене білім алу
дағдысының қалыптасуына ықпал ету
Сын тұрғысынан ойлау тәсілдері арқылы оқушылардың жан-жақты білім,білік дағдыларын дамыту.
Слайд 5Күтілетін нәтижелері:
• Мұғалімдер бір - бірлерімен тәжірибелік әдіс алмасады;
• Cын
тұрғысынан ойлау тәсілдерін жеке тұлғаға бағыттай жүргізудің тиімділігіне назар аударып,өз сабақтарында жоспарлауды қарастырады;
• Өз іс- тәжірибелерінде қолдануға деген қызығушылығы артады;
Слайд 6Негізгі идеясы:
СТО тәсілдері пайдалану арқылы оқушылардың сабаққақызығушылығын арттыру жәнеолардың білім
деңгейінің өсуіне өз әсерін тигізу.
Слайд 7Шебер сыныпта қолданылатын материалдар:
үлестірмелі материалдар, А4, А3 қағаздары, бейнежазбалар, маркерлер,
видеопроектр,қима қағаздар
Оқыту әдістері: Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер, АКТ, СТО, жеке, жұптық және топтық жұмыс.
Дерек көздері: Интернет материалдары, Мұғалімге арналған нұсқаулық (МАН) Тапсырмалар: Сұрақтар, ойластыру, зерттеу, қорғау,түйіндеу, т.б.
Оқыту әдістері: Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер, АКТ, СТО, жеке, жұптық және топтық жұмыс.
Дерек көздері: Интернет материалдары, Мұғалімге арналған нұсқаулық (МАН) Тапсырмалар: Сұрақтар, ойластыру, зерттеу, қорғау,түйіндеу, т.б.
Слайд 8Топқа бөлу
Әріптестер әртүрлі қима қағаздардағы жазылған мақал-мәтелдерді құрастыру бойынша ынтымақтастықпен топқа
бөлінеді.
«Сыйластық» І топ.
«Тапқырлық»ІІ топ. «Ойлампаздық»ІІІ топ. «Тапқырлық»ІV топ(3 минут)
«Сыйластық» І топ.
«Тапқырлық»ІІ топ. «Ойлампаздық»ІІІ топ. «Тапқырлық»ІV топ(3 минут)
Слайд 91.Сергіту сәті. «Әріпті бейнелейміз»
Жеребе арқылы әріптер дайындап, әр топқа 4
әріпті ұсыну.
Әр топта шыққан әріптерді денесімен жұптасып, топтасып бейнелеп көрсетеді,немесе басымен аяғымен жазып көрсетеді, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.
Әр топта шыққан әріптерді денесімен жұптасып, топтасып бейнелеп көрсетеді,немесе басымен аяғымен жазып көрсетеді, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.
Слайд 10Сергіту сәті:
Жаңбыр жауып басылды
Аспан шайдай ашылды
Желмен бірге жапырақ
Сыбдыр қағып шашылды.
Күзде
судырлайды су, су, су, су,
Қыста қурайды қу, қу, қу, қу,
Көктемде гүлдейді гу, гу, гу, гу,
Жазда жайқалады жа, жа, жа, жа.
Қыста қурайды қу, қу, қу, қу,
Көктемде гүлдейді гу, гу, гу, гу,
Жазда жайқалады жа, жа, жа, жа.
Слайд 11 Миға шабуыл-1
Сұрақ-жауап беріледі.
Жауапты «А4» қағазына жазады.
1.Өз тобыңыздың
құралуынан шыққан мақал жайлы сыни ойлау тұрғысынан өз пікіріңізді білдіріңіз?
(«Су ішкен құдығыңа түкірме») «Сыйластық» І топ.
2. Сын тұрғысынан ойлау тәсілдері бойынша өз пікіріңізді білдіріңіз? («Бір құмалақ бір қарын майды шірітеді») «Тапқырлық»ІІ топ.
3.(«Ойнап сөйлесең де ,ойлап сөйле») Сыни ойлау тәсілі арқылы мақалға кластер құрыңыз«Ойлампаздық»ІІІ топ.
4.Сыни ойлау тәсілі арқылы«Ағайын тату болса ат көп,Абысын тату болса ас көп.»
тақырыбы бойынша мәтін жазыңыз«Татулық»ІV топ.(3 минут)
(«Су ішкен құдығыңа түкірме») «Сыйластық» І топ.
2. Сын тұрғысынан ойлау тәсілдері бойынша өз пікіріңізді білдіріңіз? («Бір құмалақ бір қарын майды шірітеді») «Тапқырлық»ІІ топ.
3.(«Ойнап сөйлесең де ,ойлап сөйле») Сыни ойлау тәсілі арқылы мақалға кластер құрыңыз«Ойлампаздық»ІІІ топ.
4.Сыни ойлау тәсілі арқылы«Ағайын тату болса ат көп,Абысын тату болса ас көп.»
тақырыбы бойынша мәтін жазыңыз«Татулық»ІV топ.(3 минут)
Слайд 13Түйіндеме
Сыни ойлауды дамыту технологиясының дәстүрлі оқытудан басты айырмашылығы - білімнің
дайын күйде берілмеуі
Слайд 14Өз пікрімен санасады
Кластер,топтастыру
Еркін
ойлайды
Ойын еркн жеткзеді
Шыармашылық
белесенділігі
артады
Логикалы ойлау қаблеті
артады
Ұжымдык ұстанымы
қалыптасады
Пәнге қызыгушылығы артады
Өз бетінше
ізднеді
Еркн ойлайды
Сын тұрғысынан ойлау-
Слайд 15Сын тұрғысынан ойлау- оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыра отырып, өз ойыңды еркін
және зерттей отырып, тұжырым жасау.
СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУ-
ОҚУШЫ ӨЗ БЕТІМЕН ЖӘНЕ БІРЛЕСІП ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ЖҰМЫС ЖАСАУ, ОЙ ҚОЗҒАЙ ОТЫРЫП , ОЙЫМЕН ӨЗГЕЛЕРДҢ ОЙЫНА СЫНИ ҚАРАП,ЕСТІГЕН БІЛГЕН БІЛІМІН ТАЛДАП,ТҰЖЫРЫМ ЖАСАУҒА БАҒЫТТАУ.
Слайд 16Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау
Кубизм
Эссе
Бес жол өлең
Венн
диаграммасы
Топтастыру
Инсерт әдісі
?
Слайд 17Қорытынды:
Қателігін түсіне білетін,
Дұрыс жүріп, күтіне білетін,
Үлкенді сыйлап, кішіні сүйетін,
Білімді жинап, дүниені шолатындай, шәкірттеріміз
көп болсын!
көп болсын!
