Презентация, доклад на тему Серебристая врдичка

Автор-составитель:
Валентина Апполоновна Манухина
воспитатель

это сложный
период для родителей и воспитателей, а для ребенка в большинстве случаев –это стресс. Одна из главных задач воспитателя – заинтересовать, увлечь ребенка настолько, чтобы ему хотелось приходить в детский сад, а для этого его нужно постоянно удивлять. Но чем можно удивить ребенка? В результате наблюдений за детьми отмечено, что игры с
водой действуют умиротворяюще и обладают большими развивающими возможностями. Выбор игр в зависимости от эмоционального состояния ребенка позволит его успокоить, развеселить и переключить внимание.
Проблема
- Период адаптации к детскому саду чаще всего проходит со слезами, тревогой, иногда с агрессией.
- У малышей недостаточно сформированы представления о воде.

в играх с водой.
Задачи проекта:
1) Способствовать преодолению стрессовых состояний и снижению импульсивности, тревоги у детей в период адаптации к детскому саду;
2) познакомить малышей со свойствами воды (вкусом, цветом, запахом, текучестью);
3) формировать представления о том, для чего нужна вода в природе, жизни человека;
4) развивать речь, внимание, любознательность, игровые навыки детей;
5) воспитывать культурно – гигиенические навыки и желание всегда быть чистым, аккуратным.

по 31 мая 2015 года.

Тип проекта: Познавательно-исследовательский

Участники проекта: дети разновозрастной группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители,.

Методы осуществления:
наблюдения на улице и в помещении
слушание звуков природы
рисование нетрадиционными методами
рассматривание наглядного материала
чтение художественной литературы
опыты, эксперименты
игровые

к детскому саду;
Знакомство со свойствами воды, ее значении в природе и жизни человека;
Развитие речи, внимания, любознательности и игровых навыков;
Воспитание культурно-гигиенических навыков.

проекта, актуальность данной темы
2. Составление перспективного планирования мероприятий.
3. Подбор наглядного материала, литературы, пособий, оборудования.
4. Создание комфортной предметно-развивающей среды.
5.Определение методов и форм работы с детьми и родителями по проекту.

комнатных растений, мытье игрушек, стирка кукольного белья).
Проведение НОД по формированию целостной картины на тему: «Жить нельзя нам без воды».
Эксперименты, опыты с водой «Тонет – плавает», «Тает снежок – бежит ручеек», «Мыло – фокусник», «Холодная, теплая, горячая», «Вода льется из крана».

Рассматривание иллюстраций с изображением дождя, капели и различных водоемов.
Дидактическая игра «Песенка воды».

- Рисование гуашью нетрадиционными методами на тему: «Дождик»,
«Весенняя капель».
- Выставка работ.

-Слушание и разучивание песен «Дождик, дождик – не шуми», «Дождик, дождик, веселей».
-Развлечение «В гости Капелька пришла».
-Отстукивание на металлофоне капели.
-Слушание «Звуки природы» - шум дождя, капели.

«Сварим суп (компот, кашу)», «Угостим кукол чаем».
Дидактические игры: «Умоем Хрюшу», «Купание куклы».

Игры со строительным материалом –
постройка корабля, моста.

ручейке вода струится», «Чище мойся», «Знаем, знаем, да-да-да», «Мы пойдем купаться», «Закатаем рукава», «Таня, Машенька», «Нам водичка – добрый друг», «Что такое чистым быть».
-Пальчиковая игра «По воду».

-Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Пузырь», «Хоровод».
-Игры – забавы с мыльными пузырями.
-Физминутка «У лесного родничка».
-Игры «Ловля рыбок», «Поймай льдинку»,
Д «Достань камешек».

в домашних условиях»
Показать детям в домашних условиях, что для приготовления пищи, стирки белья, уборки квартиры, поливки комнатных растений, купания людей нужна вода.
Коллективная работа «Аквариум» (пластилинография).
Папка – передвижка «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».
Развлечение «В гости Капелька пришла».