детский сад « Капелька»
Моё педагогическое кредо:
«Самое главное в работе педагога уметь вставать
на позицию ребёнка, видеть в нём личность
и индивидуальность».
2016 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сенсорное развитие детей раннего возраста.
Содержание
- 1. Сенсорное развитие детей раннего возраста.
- 2. Сенсорное развитие детей раннего возраста средствами дидактических игр.
- 3. Проблема использования дидактических игр для развития сенсорных
- 4. Программно методическое обеспечение
- 5. Актуальность
- 6. Цель: формирование и развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста средствами дидактических игр.
- 7. Пути реализации
- 8. Ожидаемые результаты
- 9. Форма работы
- 10. Результаты мониторинга на начало годаНачальная диагностика показала,
- 11. Создание предметно пространственной среды
- 12. Картотека дидактических игр
- 13. Уголок «Волшебные ручки»
- 14. Уголок по экспериментированию «Запах, вкус, свет, звук»
- 15. Игры на развитие сенсорных способностей
- 16. Дидактические игры своими руками
- 17. Дидактические игры руками родителей
- 18. Неделя цвета
- 19. Результаты мониторинга на конец годаПовторно проведенный мониторинг
- 20. Результаты работы
- 21. Дальнейшие перспективные направления
- 22. Транслируемость практических достижений
- 23. Список литературы 1.Пешкова Н.В.«Развивающие занятия с детьми
- 24. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Сенсорное развитие детей раннего возраста средствами дидактических игр.
Слайд 1Управление народного образования округа
г.Бор Нижегородской области.
Ф.И.О.: Князева Галина Зякиевна.
Место работы: МБДОУ
Слайд 3Проблема использования дидактических игр для развития сенсорных способностей у детей раннего
возраста в трудах отечественных специалистов
Ранний возраст- «золотая пора» сенсорного воспитания.
Щелованов Н.М.
Воспитывать маленького ребёнка нужно в гармоничной целостности всех природных способностей. Истоки развития - внешний мир, окружающий мир ребёнка, предметы, средства, игра, труд, общение со взрослыми.
Тихеева Е.И.
Дидактическая игра представляет собой многоплановое сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребёнка.
Венгер Л.А.
Слайд 6Цель: формирование и развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста средствами
дидактических игр.
Слайд 9Форма работы
Участники
Педагоги Дети Родители
Консультации Непосредственная Анкетирование
Мастер класс образовательная Родительское собрание
деятельность Консультации
Самостоятельная Творческое домашнее
деятельность задание
Совместная Выставка дидактических
деятельность игр
Педагоги Дети Родители
Консультации Непосредственная Анкетирование
Мастер класс образовательная Родительское собрание
деятельность Консультации
Самостоятельная Творческое домашнее
деятельность задание
Совместная Выставка дидактических
деятельность игр
Слайд 10Результаты мониторинга на начало года
Начальная диагностика показала, что дети в процессе
овладения сенсорными способностями не все хорошо знают цвет, форму, величину и свойства предметов , не все используют способы обследования ,плохо знают фактуру предметов.
На низком уровне развития находилось 8 детей - 44%
На среднем уровне развития оказалось 13детей- 56%
На высоком уровне в начале учебного года детей не было
Диаграмма уровней овладения сенсорными способностями у детей 1 младшей группы МБДОУ д/с»Капелька» на начало 2015-2016 учебного года
Слайд 19Результаты мониторинга на конец года
Повторно проведенный мониторинг уровня овладения сенсорными способностями
позволил выявить преобладание среднего и высокого уровней
На низком уровне детей не оказалось.
На среднем уровне развития было
16 детей -76%.
На высоком уровне оказалось
5 детей - 24%
Диаграмма уровней овладения сенсорными способностями у детей 1 младшей группы МБДОУ д/с»Капелька» на конец 2015-2016 учебного года
Слайд 23Список литературы
1.Пешкова Н.В.«Развивающие занятия с детьми раннего возраста: простые секреты успешной
работы».- СПб.: ООО «Издательство «Детство»-Пресс»»,2014год.
2.Хомякова Е.Е. «Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста».-СПб.: ООО «Издательство-ПРЕСС»,2013год.
3.Янушко Е.А. «Сенсорное развитие детей раннего возраста (1-3 года).Методическое пособие для воспитателей и родителей».М.:Мозаика-Синтез,2009 год.
4.Погудкина И.С.»Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста (с 1 года до 3х месяцев).»-СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс»,2013 год.
5.Стефанко А.В. «Организация воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего возраста».Санкт-Петербург «Издательство «Детство-Пресс»2014год.
6.Соляник Е.Н. «Развивающие игры для детей раннего возраста».Санкт-Петербург «Издательство «Детство-Пресс»2014год.
2.Хомякова Е.Е. «Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста».-СПб.: ООО «Издательство-ПРЕСС»,2013год.
3.Янушко Е.А. «Сенсорное развитие детей раннего возраста (1-3 года).Методическое пособие для воспитателей и родителей».М.:Мозаика-Синтез,2009 год.
4.Погудкина И.С.»Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста (с 1 года до 3х месяцев).»-СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс»,2013 год.
5.Стефанко А.В. «Организация воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего возраста».Санкт-Петербург «Издательство «Детство-Пресс»2014год.
6.Соляник Е.Н. «Развивающие игры для детей раннего возраста».Санкт-Петербург «Издательство «Детство-Пресс»2014год.
