вида №101»
муниципального образования города Братска
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Самообразование педагогов в ДОУ
Содержание
- 1. Самообразование педагогов в ДОУ
- 2. Самообразование – одна из форм повышения профессиональной
- 3. Основными направлениями в системе самообразования педагогов дошкольного
- 4. Основными направлениями в системе самообразования педагогов дошкольного
- 5. ВЫБОР ТЕМ САМООБРАЗОВАНИЯс учетом индивидуального опыта и
- 6. Алгоритм составления плана по самообразованиюПодбор темыОпределение целей
- 7. ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ1 этап – организационно-ознакомительный.
- 8. 2 этап – основной. Предполагает
- 9. ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ САМООБРАЗОВАНИЯ Доклад Защита исследовательской
- 10. Система работы по самообразованию:во-первых, ставит каждого педагога
- 11. во-вторых, позволяет учитывать коллективный опыт наработанный не
- 12. Есть у меня шестерка слуг, проворных, удалых.И
- 13. Тема самообразования: Нетрадиционное оборудование по развитию мелкой моторики Игры с прищепками
- 14. Настольная игра «Слоник в цирке»
- 15. Бизиборд
- 16. Развивающая стена
- 17. Лэпбук
- 18. Слайд 18
- 19. Конфеты с сюрпризом
- 20. Змейка и пчелки, Подбери картинки
- 21. Капитошки и развивающая доска
- 22. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Самообразование – одна из форм повышения профессиональной компетенции педагогов, путь достижения серьезных результатов, самореализации в профессии.
Слайд 1Выполнила: воспитатель Хороших Наталья Петровна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего
Слайд 2Самообразование – одна из форм повышения профессиональной компетенции педагогов, путь достижения
серьезных результатов, самореализации в профессии.
Слайд 3Основными направлениями в системе самообразования педагогов дошкольного учреждения могут быть:
Ознакомление с
новыми нормативными документами по вопросам дошкольного воспитания;
Изучение учебной и научно-методической литературы;
Ознакомление с новыми достижениями педагогики, детской психологии, анатомии, физиологии;
Изучение учебной и научно-методической литературы;
Ознакомление с новыми достижениями педагогики, детской психологии, анатомии, физиологии;
Слайд 4Основными направлениями в системе самообразования педагогов дошкольного учреждения могут быть:
Изучение новых
программ и педагогических технологий;
Ознакомление с передовой практикой дошкольных учреждений;
Повышение общекультурного уровня
Ознакомление с передовой практикой дошкольных учреждений;
Повышение общекультурного уровня
Слайд 5ВЫБОР ТЕМ САМООБРАЗОВАНИЯ
с учетом индивидуального опыта и профессионального мастерства каждого воспитателя;
всегда
связаны с прогнозируемым результатом (что мы хотим изменить) и направлены на достижение качественно новых результатов работы;
одна из годовых задач ДОУ;
проблема, которая вызывает у педагога затруднение;
пополнение знаний по уже имеющемуся опыту;
желательно, чтобы тема самообразования была связана с проблемами в ДОУ, с приоритетным направлением его деятельности.
одна из годовых задач ДОУ;
проблема, которая вызывает у педагога затруднение;
пополнение знаний по уже имеющемуся опыту;
желательно, чтобы тема самообразования была связана с проблемами в ДОУ, с приоритетным направлением его деятельности.
Слайд 6Алгоритм составления плана по самообразованию
Подбор темы
Определение целей и задач
Подбор литературы
Подбор видов
деятельности в рамках работы над методической темой
Этапы работы
Сроки выполнения каждого этапа
Предполагаемый результат
Форма представления результатов самообразования
Этапы работы
Сроки выполнения каждого этапа
Предполагаемый результат
Форма представления результатов самообразования
Слайд 7ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
1 этап – организационно-ознакомительный.
Включает в
себя детальное изучение ситуации по выбранной проблеме, соответствующей научно-методической литературы (изучение литературы, проблемы).
Слайд 82 этап – основной.
Предполагает внедрение в работу подготовленного
материала. Форма представления результата работы: проведение мероприятий по теме самообразования (составление плана, организационная деятельность).
3 этап – заключительный.
Предполагает проведение диагностики с целью отслеживания результата работы, самоанализ педагогической деятельности (рефлексия).
Слайд 9ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ САМООБРАЗОВАНИЯ
Доклад
Защита исследовательской работы
Показ воспитанниками
новых форм взаимодействия в процессе обучения
Брошюра
Листовка
Буклет
Открытое занятие
Проведение семинара
Обучения коллег новым методикам
Практикум (тренинг)
Лекция
Проект
Брошюра
Листовка
Буклет
Открытое занятие
Проведение семинара
Обучения коллег новым методикам
Практикум (тренинг)
Лекция
Проект
Слайд 10Система работы по самообразованию:
во-первых, ставит каждого педагога перед необходимостью повышения
своих теоретических и практических знаний, умений и навыков;
Слайд 11во-вторых, позволяет учитывать коллективный опыт наработанный не одним поколением педагогов;
в третьих,
помогает педагогам постоянно быть в определенном «профессиональном тонусе», позволяющим инициировать и создавать атмосферу профессионализма и творчества .
Слайд 12Есть у меня шестерка слуг, проворных, удалых.
И все, что вижу я
вокруг, - все знаю я от них.
Они по знаку моему являются в нужде.
Зовут их: Как и Почему, Кто, Что, Когда и Где.
Они по знаку моему являются в нужде.
Зовут их: Как и Почему, Кто, Что, Когда и Где.
Киплинг.
Слайд 13Тема самообразования:
Нетрадиционное оборудование по развитию мелкой моторики
Игры с прищепками
