- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Самоанализ к проекту Эти удивительные камни
Содержание
- 1. Самоанализ к проекту Эти удивительные камни
- 2. Тип проекта: тематическийПо характеру контактов: дети, воспитатели,
- 3. Основные направления проекта- познавательно-исследовательское развитие;- речевое развитие;-художественно-творческое развитие.
- 4. Цель проекта: развитие познавательных и творческих способностей
- 5. Задачи проекта:Обучающие: Познакомить детей с разнообразием камней,
- 6. Предполагаемый конечный результат: -повышение познавательной, речевой активности
- 7. Распределение деятельности по этапам проекта «Эти удивительные камни»
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. диагностика проекта начало проектаКонец проекта
- 11. Литература:1.Алексин А. Почемучка.- М.: Педагогика-Пресс, 1992. 2.
- 12. Работа по проекту
- 13. Работа по проекту
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
Тип проекта: тематическийПо характеру контактов: дети, воспитатели, родителиПо количеству участников: групповойПо продолжительности: краткосрочный (2 недели) Предмет изучения: – предметы неживой природы – камни, минералы, кристаллы
Слайд 2Тип проекта: тематический
По характеру контактов: дети, воспитатели, родители
По количеству участников: групповой
По
продолжительности: краткосрочный (2 недели)
Предмет изучения: – предметы неживой природы – камни, минералы, кристаллы
Предмет изучения: – предметы неживой природы – камни, минералы, кристаллы
Слайд 3Основные направления проекта
- познавательно-исследовательское развитие;
- речевое развитие;
-художественно-творческое развитие.
Слайд 4Цель проекта:
развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе
ознакомления их со свойствами и особенностями камней.
Слайд 5Задачи проекта:
Обучающие: Познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами,
особенностями. Формировать умение классифицировать камни по разным признакам. Формировать интерес к объектам неживой природы и к опытнической деятельности с ними.
Развивающие: Развивать познавательно - речевую активность, способности к поисковой и мыслительной деятельности. Развивать умение сравнивать и делать выводы, устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности в явлениях окружающего мира. Развивать творческие способности детей;
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, чувство взаимопомощи, художественный вкус детей.
Слайд 6Предполагаемый конечный результат:
-повышение познавательной, речевой активности дошкольников;
-формирование умения называть, различать и
классифицировать камни по разным признакам (цвет, форма, размер, качество);
-формирование умения свободно пользоваться материалами для опытов с камнями;
- закрепление свойств камней, их особенностей, значение и применение человеком.
-повышение степени участия родителей в жизни группы;
-проявление интереса к литературному творчеству: сочинению стихов, рассказов, сказок, изобразительному творчеству: создание рисунков на камнях;
-проявление чувства бережного обращения к природе,археологическим памятникам.
-формирование умения свободно пользоваться материалами для опытов с камнями;
- закрепление свойств камней, их особенностей, значение и применение человеком.
-повышение степени участия родителей в жизни группы;
-проявление интереса к литературному творчеству: сочинению стихов, рассказов, сказок, изобразительному творчеству: создание рисунков на камнях;
-проявление чувства бережного обращения к природе,археологическим памятникам.
Слайд 11Литература:
1.Алексин А. Почемучка.- М.: Педагогика-Пресс, 1992.
2. П.Бажов «Малахитовая шкатулка», «Серебряное
копытце», «Хозяйка медной горы»
3. Голицын М. Сокровища Земли. Я познаю мир.-М.: Просвещение, 2002.
4 Иванова А. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду.-М.: Творческий центр « Сфера», 1998.
5.Рыжова Н. Что у нас под ногами( песок, глина, камни).-М.: Просвещение, 2002.
6. Т.Н.Зенина «Конспекты занятий по ознакомлению дошкольников с природными объектами» Просвещение 2008.
3. Голицын М. Сокровища Земли. Я познаю мир.-М.: Просвещение, 2002.
4 Иванова А. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду.-М.: Творческий центр « Сфера», 1998.
5.Рыжова Н. Что у нас под ногами( песок, глина, камни).-М.: Просвещение, 2002.
6. Т.Н.Зенина «Конспекты занятий по ознакомлению дошкольников с природными объектами» Просвещение 2008.
