Презентация, доклад на тему Ролевая игра, как эффективный метод формирования ключевых компетентностей у учащихся начальной школы

школы»

Учитель начальных классов:
Вертячих Оксана Владимировна
МБОУ СОШ №5
Г. Пыть-Ях

облегчает сложный процесс обучения, способствует как приобретению знаний, так и развитию многих качеств личности;
активизирует внимание детей, снимает психологическое и физическое напряжение, облегчает восприятие нового материала;
наиболее доступная эффективная технология обучения школьника его собственной активной позиции, связанный с инициативой, фантазией, творчеством.

больше наклеек для «карты покупателя грамматических знаний»
Дидактическая цель: закрепить знания об имени существительном.

покупки и выполнение задания происходит в группе.
Покупка будет выгодной, если группа правильно выполнит задание и получит бонус. Бонус клеится на карту покупателя.
В конце игры подсчитываются бонусы и группа получает статус «Золотой покупатель», «Серебряный покупатель» или «Бронзовый покупатель» грамматических знаний.

моросит, солнышко, гуляли, грибной, играть, хорошо.
  - Потянуло, снег, пол, брюки, течёт, облако, мычали, солёный, смотреть, плохо.
  - Завяло, град, пыль, руки, метёт, ладонь, стучали, хмурый, баловать, нежно.
 - Сияло, слякоть, ножницы, льёт, планета, начинали, белый, бело, белка, глупо.
 - Лежало, буря, рукавицы, холод, чувствует, ступень, золотой, золотится, смешно, капустный.