Презентация, доклад на тему Роль родителей в формировании грамматически правильной речи у дошкольников

кв.категории

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 539

– система взаимодействия слов между собой в словосочетаниях и предложениях.

по родам, падежам, числам);
словообразование (образование слова на базе другого однокоренного слова (или других слов) с помощью специальных средств – суффиксы, приставки и т.п.);
синтаксис (построение простых и сложных предложений, сочетаемость и порядок слов).

видели поросенок, поймали олень, у кукле, у маме, в лесе).
Склонение несклоняемых существительных (на пальте, в кине).
Образование множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных (ягнёнки, котёнки).
Изменение рода существительных (большой яблок, купи мороженую, папа ушла, теплая молоко, платье зеленая).
Образование глагольных форм (плакать - плакаю (плачу), рисовать - рисоваю (рисую)).
Неправильная форма причастий (сломатая, оборватая, сошитая).
Образование сравнительной степени прилагательного (ярчее, чистее, хужее, красивше, плохее).
Окончание местоимений в косвенных падежах (у мене болят уши, у тебе новая платья, в этим кармане).
Склонение числительных (двое домов, собака с пять щенят).

детей образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

числа.