Презентация, доклад на тему Роль педагогического общения для создания психологически комфортной и безопасной образовательной среды

студентка группы ППОм1503
Захарова Ирина Викторовна

неискоренимая человеческая
потребность – потребность в общении.
В.А. Сухомлинский

передаче знаний и переживаний в соответствии с нравственными нормами и условиями осуществления ими деятельности
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ – это профессиональное общение педагога, направленное на создание благоприятного психологического климата.

между педагогами и учащимися, в соответствии с целями и содержанием их совместной деятельности.

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ — установление контакта педагога с учащимися в воспитательных целях. Его можно определить как профессиональное воздействие педагога на учащихся, имеющее определенные педагогические функции и направлено па оптимизацию учебно - воспитательной деятельности и отношений между ними.

жесткий контроль за их исполнением

коллективной жизни,
но решение, в конечном счете, принимает преподаватель в соответствии со своими установками

их, убедить, а не приказывать;
ведение диалогического общения на равных.

руководства ими;
ограничение формальным выполнением обязанностей и передачи учебной и административной информации.

желаний

состояния любого стиля руководства
дезорганизация и ситуативность системы взаимоотношений «учитель – ученик»
появление конфликтных ситуаций

педагога
Общение на основе дружеского расположения
Общение-дистанция
Общение-устрашение
Общение-заигрывание

Руководитель групповой дискуссии - Мастер - Генерал - Менеджер - Тренер - Гид

с ними, наличие потребности и умений общения;
способность эмоциональной эмпатии и понимания людей;
гибкость, оперативно-творческое мышление;
умение ощущать и поддерживать обратную связь в общении;
умение управлять собой;
способность к спонтанной коммуникации;
умение прогнозировать возможные педагогические ситуации;
хорошие вербальные способности;
владение искусством педагогических переживаний;
способность к педагогической импровизации.