Презентация, доклад на тему Роль межполушарного развития в процессе становления личности ребенка

Андреевна

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №14 Московского района Санкт-Петербурга

объём информации и темп жизни привели нас к тому, что иногда мы (воспитатели, учителя) просто разводим руками. Мы не знаем, какие методы ещё применить, чтобы научить ребёнка. Чтобы к тому же развить в нём творческую индивидуальность, обеспечив при этом усвоение необходимого минимума (а иногда и максимума) знаний, умений и навыков.

Они обладают целым «комплексом» затруднений как поведенческого характера, так и в освоении учебного материала.

может случаться?
всё больше родителей стремятся подготовить детей к школе,
выпускается масса педагогической и популярной литературы по подготовке детей к школе,
открываются центры, целенаправленно обучающие детей дошкольного возраста.

необходимо развивать не только имеющиеся у них от природы способности.
Мы, родители и педагоги, имеем возможность помочь детям избежать в будущем тех или иных затруднений.

головного мозга. Остальные развивают только левое полушарие и игнорируют колоссальный творческий потенциал правого.»
(Из книги Мэрили Зденека «Развитие правого полушария. Углубленная программа высвобождения сил вашего воображения»)

постепенно начинает подключаться и левое полушарие мозга и примерно с возраста двух лет к нему переходят наиболее важные функции (в первую очередь речь).

развивать правополушарное мышление никогда не поздно, но особенно эффективны упражнения в самом раннем возрасте, когда формируется личность. У взрослых образное мышление работает иначе, чем у детей. Взрослые уже не могут сохранять целые пласты впечатлений в виде образов. Однако у тех, кто развивал в себе образное мышление с раннего детства, во взрослом возрасте проявляется другое качество — воображение, способность придумывать новое. Развитие мышления обоих полушарий мозга — это словно ключ от двери, за которой спрятан огромный потенциал человека.

Наша цель как воспитателей состоит в полноценном развитии детей. Мы хотим, чтобы дети реализовали свою уникальность и неповторимость, полноценно реализовались в сложном окружающем мире. Наша уникальная методика включает не только развитие воображения: мы также следим за эмоциональным и физическим состоянием детей.