Презентация, доклад на тему Родительское собрание ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ. ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ

сад «Снежанка» пгт. Усогорск

Подготовила:
Педагог-психолог Суходольская С.Г.

интерес к творчеству,
у них развивается воображение,
дети стремятся к самостоятельности,
складываются предпосылки вхождения ребенка в более широкий социум,
развивается эмпатия, сочувствие,
самооценка ребенка 6-7 лет достаточно адекватна,
объективно оценивает результат деятельности,
переход от игры как ведущей деятельности к учению.

Психические особенности

готовность – умение писать, считать, читать.
Психологическая готовность - сформированность психологических черт присущих школьнику:
интеллектуальная готовность,
мотивационная готовность,
эмоционально-волевая готовность,
личностная готовность.

Готовность к школе

мышления,
воображения,
восприятия.
А также формирование учебно-важных качеств:
умение слушать,
выполнять действия под диктовку,
самостоятельность при выполнении задания,
произвольность.

Интеллектуальная готовность

вопросы и отвечать на них;
2. постоянно разговаривайте с ребенком, следите, чтобы ваша речь была грамотная и выразительная;
3. развивайте память и внимание, учите ребенка приемам запоминания ;
4. учите ребенка наблюдать за окружающим миром, выделять свойства и признаки предметов;
5. учите сравнивать и сопоставлять предметы, находить их сходства и различия, узнавать предметы по заданным признакам, классифицировать предметы по группам, анализировать;
6. развивайте мелкую моторику рук.

Рекомендации по формированию интеллектуальной готовности:

ИГРЫ-УПРАЖНЕНИЯ

Игра «Скажи наоборот»
(развитие логического мышления)
Игра-задача «Что пропало?»
(Развитие зрительной памяти, внимания)
Игра «Составь предложение»
(Развитие у детей речевой активности, быстроту мышления)
Игра «На что похожа буква?» (Развитие внимание, воображение)
Игра «Запомни» (развитие слуховой памяти, внимательности

Игра «Четвертый лишний»
(Развитие образно-логического мышления и речи).
Игровое упражнение «Графический диктант»
(Развитие мелкой моторики и координации движений руки, формирование пространственного мышления)
Игровое упражнение
«Ищем клад» (Обучение ориентированию в пространстве и на местности с помощью плана)

обязательной, ответственной деятельности;
- эмоционально-благополучное отношение к школе;
- желание учиться.

Мотивационная готовность:

любимых учителях, рассматривайте свои школьные фотографии
2. Играйте с ребенком в школу
3. Читайте стихи, рассказы о школе.
4. Проявляйте сами интерес к занятиям, создавайте положительный эмоциональный фон.

Рекомендации по формированию мотивационной готовности:

материале,
- стремится к достижению цели, получению определенного результата,
- стремится преодолевать трудности,
- должен уметь контролировать свое поведение и эмоции во время занятия .

Эмоционально- волевая готовность :

хранить личные вещи в порядке, в определенном месте (организованность).
3. Учите ребенка самостоятельно принимать решения .
4. Играйте с ребенком в игры по правилам, игры, в которых есть правила и ребенок должен подчинить им свое поведение.
5. Поддержите ребенка в его желании добиться успеха.
6. Научите ребенка правильно реагировать на неудачи.

Рекомендации по формированию волевой готовности:

насколько легко ребенок входит в контакт.

Коммуникативная готовность :

в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У ребёнка должно оставаться достаточно времени для игровых занятий, для прогулок, для общения.
3. Стимулируйте участие ребенка в коллективных делах, играх.
4. Поощряйте ролевые игры, в которых развиваются навыки общения, лидерские качества и умение подчиняться.
5. Приучайте ребенка признавать и адекватно выполнять правила, предложенные взрослым.

Рекомендации по формированию коммуникативной готовности:

вашего ребенка любящим и понимающим родителем! Дети растут быстро, поэтому цените каждый миг, проведенный вместе.
Любви вам и терпения!