Презентация, доклад на тему Родительское собрание : Основы религиозной культуры и светской этики

ступеней образования в российской школе «Основы духовно-нравственной культуры народов России»

В каждой семье свои традиции, мировоззренческие или религиозные предпочтения. Школа обязана их учитывать

Основные ценности курса: Отечество, семья и основы религиозных культур и светской этики

мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

система достижения цели

в культуре, истории России и нашей современности, в становлении российской государственности. Изучить основы духовно-нравственной культуры и ознакомить учеников с основными нормами нравственности и морали. Упорядочить имеющиеся нравственные ориентиры. Понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества.

Развитие: нравственное развитие младших школьников, воспитание культуры поведения с опорой на представления о положительных поступках людей. Активная социализация ребенка: переживание ценности нравственного совершенствования, духовного саморазвития. Становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести, норм морали.

Воспитание чувства патриотизма, любви к Отечеству, гордости за свою родину. Воспитывать нравственность, основанную на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России.

Задачи курса

развитие у школьников четвертых классов представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

основная точка зрения на предмет

исламской культуры
основы буддийской культуры
основы иудейской культуры
история мировых религий
основы светской этики
Всего 34 учебных часа – один час в неделю. Общие уроки:
Урок 1 - «Россия – наша Родина»
Урок 30 – «Любовь и уважение к Отечеству»
Урок 31 - «Святыни православия, ислама, буддизма, иудаизма»
Урок 32 - «Основные нравственные заповеди православия, ислама, буддизма, иудаизма, светской этики
Урок 33 – Российские православные, исламские, буддийские, иудейские и светские семьи»
Урок 34 – «Отношение к труду и природе в православии, исламе, буддизме, иудаизме и светской этике»

такое человек? В чем смысл жизни?
Почему надо следовать добру и избегать зла?
Как правильно строить отношения с другими людьми?
Почему нравственная личность созидает и живет, а безнравственная разрушает и умирает?

нравственного развития вашего ребёнка.
Разговаривайте с детьми о том, что они изучали на уроках.
Воспитывайте у ребёнка благожелательное отношение к людям другого мировоззрения.

учебный курс сам по себе не воспитает вашего ребёнка.
Создавайте в общении и взаимодействии с ребёнком воспитывающие ситуации, превращайте возникающие проблемы в нравственные уроки.