красивым звукам
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Родительское собрание Артикуляционная гимнастика-тропинка к красивым звукам
Содержание
- 1. Родительское собрание Артикуляционная гимнастика-тропинка к красивым звукам
- 2. Что это такое «зарядка для язычка»?Артикуляционная
- 3. Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений
- 4. Как правильно выполнять упражнения (методические рекомендации)Проводить
- 5. 2. Каждое упражнение выполняется по 5-7
- 6. 4. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого,
- 7. Используются два вида общеразвивающих упражнений: статические и
- 8. Упражнение «Бегемотик»(окошко)Описание: открыть рот как можно шире,
- 9. Упражнение «Лягушка»(заборчик)Описание: улыбнуться, показать сомкнутые зубки. Удерживать
- 10. Упражнение «Слоник» (трубочка, хоботок)Описание: вытянуть вперед губы трубочкой и «набирать» водичку, слегка причмокивая при этом.
- 11. Упражнение «Футбол» (конфетка)Описание: рот закрыть, кончик языка
- 12. Упражнение «Киска сердится»Описание: 1. Улыбнуться, открыть рот,
- 13. Упражнение «Чистим зубки»Описание: улыбнуться, открыть рот, кончиком
- 14. Упражнение «Месим тесто»Описание: улыбнуться, открыть рот, покусать
- 15. Упражнение «Блинчик»Описание: улыбнуться, открыть рот, положить широкий
- 16. Упражнение «Чашечка»Описание: улыбнуться, открыть рот, высунуть язык
- 17. Упражнение «Вкусное варенье»Описание: улыбнуться, открыть рот, облизать широким языком верхнюю. Повторить 4-5 раз.
- 18. Упражнение «Индюк»Описание: улыбнуться, открыть рот, язык поднять
- 19. Слайд 19
- 20. Упражнение «Качели»Описание: улыбнуться, открыть широко рот, на
- 21. Упражнение «Маляр»Описание: улыбнуться, открыть рот, язык поднять
- 22. Упражнение «Парус»(кораблик)Описание: улыбнуться, широко открыть рот, кончик
- 23. Упражнение «Лошадка»Описание: улыбнуться, широко открыть рот, щёлкать
- 24. Слайд 24
- 25. Упражнение «Дятел»Описание: улыбнуться, открыть рот, поднять язык
- 26. Упражнение «Гармошка»Описание: улыбнуться, открыть рот, «приклеить»язык к
- 27. Использованная литература: Елена Косинова « Уроки логопеда. Игры для развития речи»
- 28. Спасибо за внимание!
- 29. Материал подготовлен учителем-логопедом Алтуховой О.Н.
Что это такое «зарядка для язычка»?Артикуляционная гимнастика («зарядка для язычка») - это комплекс упражнений, одни из которых помогают улучшить подвижность органов артикуляции, другие - увеличить объём и силу движений, третьи вырабатывают точность позы губ, языка,
Слайд 1Консультация для родителей детей с ОВЗ,имеющие речевые нарушения
Артикуляционная гимнастика- тропинка к
Слайд 2Что это такое
«зарядка для язычка»?
Артикуляционная гимнастика
(«зарядка для язычка») -
это комплекс упражнений, одни из которых помогают улучшить подвижность органов артикуляции, другие - увеличить объём и силу движений, третьи вырабатывают точность позы губ, языка, необходимую для произнесения того или иного звука
Слайд 3Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов
артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков
Слайд 4Как правильно выполнять упражнения
(методические рекомендации)
Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы
вырабатываемые навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз.
Например,в утренние часы (первый раз),
перед обедом (второй раз) и после дневного сна (третий раз),вечером (перед сном)
Например,в утренние часы (первый раз),
перед обедом (второй раз) и после дневного сна (третий раз),вечером (перед сном)
Слайд 5
2. Каждое упражнение выполняется
по 5-7 раз.
3. Артикуляционную гимнастику выполняют
сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении
Слайд 64. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо,
чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9х12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему
Слайд 7Используются два вида общеразвивающих упражнений: статические и динамические с образными названиями.
Статические
упражнения направлены на удержание артикуляционной позы в течение 6-10 секунд.
Динамические упражнения требуют ритмического повторения 6-8 раз движений, координации, хорошей переключаемости.
Предлагаем к выполнению основные упражнения
Динамические упражнения требуют ритмического повторения 6-8 раз движений, координации, хорошей переключаемости.
Предлагаем к выполнению основные упражнения
Слайд 8Упражнение «Бегемотик»(окошко)
Описание: открыть рот как можно шире, удерживать его в таком
положении до счёта «пять», потом закрыть рот.
Повторить 3-4 раза
Повторить 3-4 раза
Слайд 9Упражнение «Лягушка»(заборчик)
Описание: улыбнуться, показать сомкнутые зубки. Удерживать губы в таком положении
до счёта «пять», затем вернуть губы в исходное положение. Повторить 3-4 раза
Слайд 10Упражнение «Слоник»
(трубочка, хоботок)
Описание: вытянуть вперед губы трубочкой и «набирать» водичку,
слегка причмокивая при этом.
Слайд 11Упражнение «Футбол» (конфетка)
Описание: рот закрыть, кончик языка с напряжением упирать то
в одну, то в другую щёку так, чтобы под щекой надувались «мячики».
Слайд 12Упражнение «Киска сердится»
Описание: 1. Улыбнуться, открыть рот, кончик языка упереть за
нижние зубы, «спинку»выгнуть, а боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении под счёт до восьми, потом до десяти. 2. Язык в положении «сердитая киска»; прижать его верхними зубами и «почесать»в направлении от корня языка к кончику. Повторить 5-6 раз.
Слайд 13Упражнение «Чистим зубки»
Описание: улыбнуться, открыть рот, кончиком языка сильно «почистить» за
нижними зубами (влево - вправо) под счёт взрослого 5 раз. Затем поднять язычок вверх и почистить за верхними зубами.
Слайд 14Упражнение «Месим тесто»
Описание: улыбнуться, открыть рот, покусать язык зубами – та
– та – та…; пошлёпать язык губами – пя – пя – пя…; закусить язык зубами и протаскивать его сквозь зубы с усилием
Слайд 15Упражнение «Блинчик»
Описание: улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу
и удерживать его неподвижно под счёт взрослого до пяти; потом до десяти.
Слайд 16Упражнение «Чашечка»
Описание: улыбнуться, открыть рот, высунуть язык и тянуть его к
носу. Стараться, чтобы бока язычка были загнуты в виде чашечки. Повторить 4-5 раз.
Слайд 17Упражнение «Вкусное варенье»
Описание: улыбнуться, открыть рот, облизать широким языком верхнюю.
Повторить
4-5 раз.
Слайд 18Упражнение «Индюк»
Описание: улыбнуться, открыть рот, язык поднять к верхней губе и
загнуть вверх, двигать языком по верхней губе вперёд – назад, произнося: был – был – был.
Слайд 20Упражнение «Качели»
Описание: улыбнуться, открыть широко рот, на счет «раз»-опустить кончик языка
за нижние зубы, на счёт «два» – поднять язык за верхние зубы. Повторить 4-5 раз.
Слайд 21Упражнение «Маляр»
Описание: улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх и кончиком языка
проводить по нёбу от верхних зубов до горла и обратно. Выполнять медленно, под счёт до 5
Слайд 22Упражнение «Парус»(кораблик)
Описание: улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить
на бугорки ( альвеолы) за верхними зубами. Удерживать язык в таком положении под счёт до 5; потом до 8.
Слайд 23Упражнение «Лошадка»
Описание: улыбнуться, широко открыть рот, щёлкать языком громко и энергично.
Стараться, чтобы нижняя челюсть была неподвижна и «прыгал» только язык
Слайд 25Упражнение «Дятел»
Описание: улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх. Кончиком языка с
силой «ударять» по альвеолам и произносить звук «д-д-д». Потом дятел стал стучать по-другому
«Д-дд, Д-дд…».
Постучи ты так языком. А потом вот так: «дд-Д, дд-Д…».
«Д-дд, Д-дд…».
Постучи ты так языком. А потом вот так: «дд-Д, дд-Д…».
Слайд 26Упражнение «Гармошка»
Описание: улыбнуться, открыть рот, «приклеить»язык к небу. Следить, чтобы при
этом рот был широко открыт.
Если не получается сразу, предложить ребенку медленно пощелкать языком.
Если не получается сразу, предложить ребенку медленно пощелкать языком.
