«Старая ,старая сказка»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Решение задач художественно-эстетического воспитания через музыкальную деятельность детей.Конспект занятия Старая,старая сказка
Содержание
- 1. Решение задач художественно-эстетического воспитания через музыкальную деятельность детей.Конспект занятия Старая,старая сказка
- 2. Цель: познакомить с величайшим богатством русской
- 3. Ход занятия Ребята, вы любите сказки? (Любим.)
- 4. Сказки можно не только читать, но и
- 5. А к нам сегодня пришла Баба -яга.
- 6. А мы с вами любим показывать сказки
- 7. Русская народная сказка про бычка!
- 8. Лучшие зрители –дети и родители!
- 9. -Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.Александр Пушкин
Цель: познакомить с величайшим богатством русской культуры - сказками; развивать интерес к сказкам; воспитывать желание читать их, понимать глубокий смысл; знать сказки наизусть, самостоятельно сочинять новые сказки с умными, мудрыми мыслями. Задачи:формирование чувства уважения
Слайд 2Цель: познакомить с величайшим богатством русской культуры - сказками; развивать
интерес к сказкам; воспитывать желание читать их, понимать глубокий смысл; знать сказки наизусть, самостоятельно сочинять новые сказки с умными, мудрыми мыслями.
Задачи:
формирование чувства уважения к музыке, как к самостоятельному виду искусства,
развитие восприятия, сопереживания музыкальным произведениям и образам
учить узнавать отдельные сказки по характерным признакам;
активизировать речь, обогащать словарный запас: научить подбирать слова, определяющие качества героев;
воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок и друг к другу.
Задачи:
формирование чувства уважения к музыке, как к самостоятельному виду искусства,
развитие восприятия, сопереживания музыкальным произведениям и образам
учить узнавать отдельные сказки по характерным признакам;
активизировать речь, обогащать словарный запас: научить подбирать слова, определяющие качества героев;
воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок и друг к другу.
Слайд 3Ход занятия
Ребята, вы любите сказки? (Любим.) Как вы думаете, зачем
люди сочиняют сказки? (разные ответы детей)
- Правильно, люди сочиняют сказки, чтобы рассказывать их своим детям, учить в жизни различать добро и зло.
- Правильно, люди сочиняют сказки, чтобы рассказывать их своим детям, учить в жизни различать добро и зло.
Слайд 4Сказки можно не только читать, но и показывать в театре ,сказки
можно петь, танцевать.
Русский композитор П.И.Чайковский придумал музыку к сказке "Щелкунчик" и получился балет. Балет это сказка где все танцуют. Сейчас послушайте фрагмент этого произведения и скажите какое оно по характеру.
(Ответы детей)
А теперь я предлагаю вам посмотреть фрагмент балета с этой музыкой -танец феи драже.
Русский композитор П.И.Чайковский придумал музыку к сказке "Щелкунчик" и получился балет. Балет это сказка где все танцуют. Сейчас послушайте фрагмент этого произведения и скажите какое оно по характеру.
(Ответы детей)
А теперь я предлагаю вам посмотреть фрагмент балета с этой музыкой -танец феи драже.
Слайд 5А к нам сегодня пришла Баба -яга. Это героиня русской народной
сказки.
- Ребята, вам нравятся сказки про Бабу-ягу? А почему? А какая Баба- яга в сказках?
- Баба-яга в сказках бывает разной. Давайте вспомним сказки, где Баба- яга страшная, коварная, злая. («Сестрица Аленушка и братец Иванушка» и т.д.) А теперь вспомните, где Баба-яга была справедливая, гостеприимная. («Финист - Ясный Сокол») Вот какая разная Баба-яга.
А теперь проведем конкурс на самую страшную и самую добрую Бабу- ягу. (Дети изображают.) (Самая страшная Баба-яга выходит в центр с метлой.)
Дети ее дразнят:
Баба-яга, костяная нога,
С печки упала,
Ногу сломала.
Пошла в огород,
Испугала народ.
Побежала в баньку,
Испугала зайку.
(Баба-яга скачет на одной ноге и дотрагивается метлой каждого - тот замирает.)
Самая добрая Баба-яга всем помогает, кормит, расспрашивает, дает советы, защищает, дает различные добрые волшебные предметы, награждает добрых и наказывает злых
- Ребята, вам нравятся сказки про Бабу-ягу? А почему? А какая Баба- яга в сказках?
- Баба-яга в сказках бывает разной. Давайте вспомним сказки, где Баба- яга страшная, коварная, злая. («Сестрица Аленушка и братец Иванушка» и т.д.) А теперь вспомните, где Баба-яга была справедливая, гостеприимная. («Финист - Ясный Сокол») Вот какая разная Баба-яга.
А теперь проведем конкурс на самую страшную и самую добрую Бабу- ягу. (Дети изображают.) (Самая страшная Баба-яга выходит в центр с метлой.)
Дети ее дразнят:
Баба-яга, костяная нога,
С печки упала,
Ногу сломала.
Пошла в огород,
Испугала народ.
Побежала в баньку,
Испугала зайку.
(Баба-яга скачет на одной ноге и дотрагивается метлой каждого - тот замирает.)
Самая добрая Баба-яга всем помогает, кормит, расспрашивает, дает советы, защищает, дает различные добрые волшебные предметы, награждает добрых и наказывает злых
