№1 «Солнышко»
2018г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Речевое развитие дошкольников. Проблемы, пути, решения.
Содержание
- 1. Речевое развитие дошкольников. Проблемы, пути, решения.
- 2. «Все задачи развития речи детей дошкольного возраста
- 3. Типичные проблемы развития речи дошкольника односложная,
- 4. Задачи речевого развития овладение речью как средством общения
- 5. Принципы развития речи принцип взаимосвязи сенсорного,
- 6. Основные направления работы по развитию речи-развитее словаря;-воспитание
- 7. Методы развития речи -наглядные: непосредственное наблюдение и
- 8. Формы работы с родителями оформление информационного стенда
- 9. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
«Все задачи развития речи детей дошкольного возраста (обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя речи, звуковая культура) не достигнут своей цели, если не найдут завершающего выражения в развитии связной речи». Ушакова О.С.
Слайд 1Речевое развитие дошкольников
Проблемы
пути решения
Подготовила: Гетман Мария Николаевна
Учитель-логопед МБДОУ д/с
Слайд 2«Все задачи развития речи детей дошкольного возраста (обогащение словарного запаса, формирование
грамматического строя речи, звуковая культура) не достигнут своей цели, если не найдут завершающего выражения в развитии связной речи».
Ушакова О.С.
Ушакова О.С.
Слайд 3Типичные проблемы
развития речи дошкольника
односложная, состоящая лишь из простых предложений речь;
бедность
речи, недостаточный словарный запас;
замусоривание речи сленговыми словами;
бедная диалогическая речь;
неспособность построить монолог;
отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов;
отсутствие навыков культуры речи;
плохая дикция.
замусоривание речи сленговыми словами;
бедная диалогическая речь;
неспособность построить монолог;
отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов;
отсутствие навыков культуры речи;
плохая дикция.
Слайд 4Задачи речевого развития
овладение речью как средством общения и культуры;
обогащение активного словаря;
развитие связной,
грамматически правильной диалогической и монологической речи;
развитие речевого творчества;
развитие звуковой и интонационной культуры, фонематического слуха.
развитие речевого творчества;
развитие звуковой и интонационной культуры, фонематического слуха.
Слайд 5Принципы развития речи
принцип взаимосвязи сенсорного, умственного и речевого развития;
принцип коммуникативно
- деятельного подхода к развитию речи;
принцип развития языкового чутья;
принцип формирования элементарного осознания явлений языка;
принцип взаимосвязи работы над различными сторонами речи;
принцип обогащения мотивации речевой деятельности;
принцип обеспечения активной языковой практики.
принцип развития языкового чутья;
принцип формирования элементарного осознания явлений языка;
принцип взаимосвязи работы над различными сторонами речи;
принцип обогащения мотивации речевой деятельности;
принцип обеспечения активной языковой практики.
Слайд 6Основные направления работы по развитию речи
-развитее словаря;
-воспитание звуковой культуры речи;
-формирование грамматического
строя;
-развитие связной речи;
-формирование элементарного осознания явлений языка и речи.
-развитие связной речи;
-формирование элементарного осознания явлений языка и речи.
Слайд 7Методы развития речи
-наглядные: непосредственное наблюдение и его разновидности, опосредованное наблюдение;
-словесные: чтение
и рассказывание художественных произведений, заучивание наизусть, пересказ, обобщающая беседа, рассказывание без опоры на наглядный материал;
-практические: дидактические игры, игры - драматизации, инсценировки, дидактические упражнения, пластические этюды, хороводные игры.
-практические: дидактические игры, игры - драматизации, инсценировки, дидактические упражнения, пластические этюды, хороводные игры.
Слайд 8Формы работы с родителями
оформление информационного стенда для родителей;
консультации;
индивидуальные беседы с родителями
по итогам обследования речи детей;
консультирование родителей детей с проблемами в речевом развитии;
практические советы родителям;
показ открытых занятий по развитию речи;
проведение родительских собраний с приглашением учителя-логопеда;
приобретение и изготовление игр и пособий по развитию речи.
консультирование родителей детей с проблемами в речевом развитии;
практические советы родителям;
показ открытых занятий по развитию речи;
проведение родительских собраний с приглашением учителя-логопеда;
приобретение и изготовление игр и пособий по развитию речи.
