Презентация, доклад на тему “Реализация регионального компонента во внеурочной деятельности. “

Обобщение опыта учителя кубановедения МАОУ СОШ №4 г.Курганинска Олифиренко Ольги Владимировны

.

родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, своему жилищу, своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к своей стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Д.С.Лихачёв

из важных вопросов является формирование его региональной составляющей

Кубановедение как учебный курс введён во всех общеобразовательных учреждениях Краснодарского края с 1.09.2004 года в соответствии с приказом департамента образования и науки Краснодарского края №018/889 от 27.05. 2004 «Об утверждении регионального БУП(а) Краснодарского края на 2004-2005 учебный год» и является средством реализации Закона Российской Федерации об образовании в части – единство интересов личности, общества и государства в деле воспитания гражданина России. 

представления о Кубани как о самобытной в плане истории, культуры, этнографии, географии части Р Ф; воспитать любовь к малой родине, бережное отношения к её природе, гордость достижениями жителей Кубани, творцов её литературы, музыки и других видов искусства.  Прежде чем ребёнок станет гражданином страны, он должен быть гражданином своей малой родины – станицы, города, знать их традиции и жить их жизнью и заботами.

о региональном компоненте?

К сожалению, то, что годами копили  и бережно сохраняли наши деды и прадеды, мы стремительно успели растерять. В рутине современности мы забываем культуру своего народа, не знаем, как жили наши предки, как отдыхали, как работали, как отмечали праздники, о чем они думали. Предания на Кубани отражали самые разные стороны жизни кубанцев. Меня всегда волновал этот вопрос: что передадим мы своим внукам и правнукам.  Смогут ли наши дети ответить на вопросы, связанные с культурой казачества?
Мы должны вернуть утраченные человеческие ценности, восстановить связь времен. Без прошлого нет настоящего и будущего. Ведь это прямой путь к бездуховности. Именно культура родного народа должна быть неотъемлемой частью души ребенка, лечь в основу его воспитания как полноценной, гармоничной личности и гражданина своей малой  Родины.

секции, «круглые столы», конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.  

Эти вопросы призваны решать уроки кубановедения. Но более глубокому изучению способствует внеурочная деятельность.
Это– это специально организованная образовательная деятельность обучающихся, осуществляемая  в формах, отличных от классно-урочной, и направленная   на достижение планируемых результатов .

год в школе действует кружок “ Край родной”. Я являюсь руководителем этого кружка.
Основными  направлениями внеурочной работы в кружке являются патриотическое, экологическое, художественно-эстетическое, спортивное, пропаганда здорового образа жизни, взаимодействие с семьей, с общественными организациями. Для работы по этим направлениям мной в школе была разработана программа кружка.

Одно из направлений реализации регионального компонента - внеурочная деятельность

С интересом ребята сначала изучили быт казачьей семьи, культуру костюма казака. Итог – коллективная работа ”По
дворье казака”.

знаний не хватает, решить, где и как эти знания можно получить, а получив их, сейчас же применить и увидеть результат своих действий и поделиться своим знанием с другими.  

кругозор учащихся, активизировать их внимание, развивать мышление, прививать интерес к природе

Формирование коммуникативных умений младших школьников – чрезвычайно актуальная проблема,

так как степень сформированности данных умений влияет не только на результативности обучения детей, но и на процесс их социализации и развития личности в целом. 

ребята много узнали на встрече с Щербаковым Денисом, который является руководителем клуба “Память”

Это послужило толчком к выполнению проектов ”Они сражались за Родину”. Никитин Марк со своим проектом стал призёром муниципального конкурса.

замыслы учителя и учащихся, что  дает возможность развивать тягу к знаниям.

Практика показывает, что учебный материал с таких занятий запоминается лучше

С развитием компьютерных технологий в современном мире перед учителем стоит важная задача - научить учащихся использовать компьютер в повседневной жизни и учебной деятельности, а не только для развлечения. С этой целью мной проводится цикл уроков на интерактивной доске, что повышает интерес к учёбе и к предмету и в оригинальной форме преподносит учащимся сведения о родном крае.

В своей деятельности немаловажную роль отвожу проектной технологии. Её суть состоит в следующем: через решение одной или целого ряда проблем показать практическое применение полученных знаний. С помощью этого метода ученики не только получают сумму тех или иных знаний, но и обучаются приобретать эти знания самостоятельно, пользоваться ими для решения познавательных и практических задач.

самостоятельно тему.

Терехова Ангелина стала призёром муниципального

конкурса с проектом “Красная книга Кубани”

важных задач при изучении кубановедения.

По инициативе ребят мы начали работу над уголком кубановедения , в котором уже появились первые экспонаты. Вместе с ними появляются и рассказы об их предназначении, истории, рассказанные бабушками и дедушками. То есть не прерывается связь поколений.

Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире – всё это должен учитывать учитель в своей работе. И наши ученики будут успешными.