Презентация, доклад на тему Реализация развития индивидуальных образовательных возможностей обучающихся через занятия кружка Юный фотограф

Суркова Любовь Владимировна
г.Петрозаводск МОУ «Лицей 13»

процессе образования.
Личностный потенциал ученика – это совокупность его способностей: познавательных, творческих, коммуникативных.

учеником знаний и опыта в тесной связи с его интересами и возможностями.

фотографии для общества.
Овладение конкретными знаниями по созданию фотографии необходимых для создания летописи нашего лицея.

культуры поведения и общения, чувство глубокого уважения к жизни, людям, родному краю.
3. Наполнение  учащихся интересной, разнообразной творческой деятельностью, развивающей индивидуальные качества личности.
4. Воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

каждое мероприятие – это один из многих дней, которые будущие выпускники будут вспоминать как лучшие годы, в своей жизни, проведенные в лицее. Как правило, такие мероприятия, фотографируются одним человеком, ответственным за фотосъемку в лицее. Но часто, за кадром остаются самые интересные моменты, это моменты повседневной жизни учеников, на уроке, на перемене, на каникулах. Для того чтобы запечатлеть такие сюжеты, в этом году у нас появился кружок «ЮНЫЙ ФОТОГРАФ»
Особенности программы кружка в том, что она дает возможность запечатлеть все моменты происходящего вокруг для истории на память.

ТВОРЧЕСКИХ И КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ:
ЗАНЯТИЕ - ДИАЛОГ ЗАНЯТИЕ – ПРЕСС – КОНФЕРЕНЦИЯ
ЗАНЯТИЕ – ПУТЕШЕСТВИЕ
ЗАНЯТИЕ – РЕПОРТАЖ
ЗАНЯТИЯ – БЕСЕДА
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ВЫСТАВКИ

Разнообразные формы организации учащихся На занятиях кружка

и мероприятий. Чувствуют свою сопричастность к созданию летописи лицея. Для кого -то фотография останется хобби, а для кого-то станет профессией и целью всей жизни.

Большую роль в реализации индивидуальных возможностей играют внеурочные занятия
( кружковая работа, экскурсии, исследовательская и научно – практическая работа)

практическую направленность. Создаю ситуацию успеха для каждого учащегося. Считаю, что реализация индивидуальных возможностей может быть успешной, если есть мотив и интерес. В своей работе придерживаюсь слов Ушинского: “Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью, а ее однообразием.”

Каждый человек уникален и индивидуален, поэтому не может быть единых жестких требований к каждому учащемуся. Стараюсь рассмотреть достоинства у каждого ребенка. Ведь каждый хорош по-своему.

и высказывать под руководством педагога самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников кружка и педагога, как поступить.

звезды»

Две звезды, Смотр художественной
самодеятельности и др. можно найти по ссылке
https://vk.com/club128382208

https://vk.com/club128382208