Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа пгт Нижнеивкино Куменского района Кировской области
учитель начальных классов
Плишкина Татьяна Николаевна
пгт Нижнеивкино - 2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие творческих способностей на уроках технологии и искусства средствами арт-терапии
Содержание
- 1. Развитие творческих способностей на уроках технологии и искусства средствами арт-терапии
- 2. Творческие способности человека – это дар, который
- 3. Арт-терапия (от англ. art, искусство) — направление в психотерапии и психологической коррекции, основанное на
- 4. Виды арт-терапии Библиотерапия (в том числе сказкотерапия) — литературное
- 5. Задачи арт-терапии:Дать социально приемлемый выход агрессии и
- 6. Цель арт-терапии не научить ребенка рисовать, а помочь
- 7. Урок технологииТема «Русалочка», 2 класс
- 8. Урок изобразительного искусстваТема: «Дом снаружи», 1 класс
- 9. Урок технологииТема «Детская площадка», 3 класс
- 10. Урок технологииТема «Коллаж», 1класс
- 11. Инсценирование сказки«Осенние чудеса», 3 класс
- 12. Урок технологии «Такие разные домики», 1класс
- 13. Урок технологииТема «Кукольный театр», 3 класс
- 14. Главной идеей является сотрудничество – гармоничные отношения
- 15. Материалы для уроков изобразительного искусства
- 16. Спасибо за внимание!
Творческие способности человека – это дар, который требует постоянной работы, усердия, где-то даже умения противостоять окружающим, не сдаваться перед трудностями!
Слайд 1«Развитие творческих способностей младших школьников на уроках технологии и искусства средствами
арт-терапии»
Слайд 2Творческие способности человека –
это дар, который требует постоянной работы, усердия,
где-то даже умения противостоять окружающим, не сдаваться перед трудностями!
Слайд 3Арт-терапия (от англ. art, искусство) — направление в психотерапии и психологической коррекции, основанное на искусстве и творчестве.
В узком смысле
слова, под арт-терапией обычно подразумевается терапия изобразительным творчеством, имеющая целью воздействие на психоэмоциональное состояние человека.
Термин «арт-терапия» (буквально: лечение искусством) ввел в употребление художник Адриан Хилл в 1938 году.
Термин «арт-терапия» (буквально: лечение искусством) ввел в употребление художник Адриан Хилл в 1938 году.
Слайд 4Виды арт-терапии
Библиотерапия (в том числе сказкотерапия) — литературное сочинение и творческое прочтение
литературных произведений.
Музыкотерапия
Драматерапия
Танцевальная терапия
- Куклотерапия
Музыкотерапия
Драматерапия
Танцевальная терапия
- Куклотерапия
Слайд 5
Задачи арт-терапии:
Дать социально приемлемый выход агрессии и другим негативным чувствам.
Проработать подавление
мысли и чувства.
Установить контакт с ребенком.
Развить самоконтроль.
Сконцентрировать внимание на ощущениях и чувствах.
Развивать творческие способности и повысить самооценку.
Установить контакт с ребенком.
Развить самоконтроль.
Сконцентрировать внимание на ощущениях и чувствах.
Развивать творческие способности и повысить самооценку.
Слайд 6Цель арт-терапии не научить ребенка рисовать, а помочь посредством рисования справиться с
проблемами, вызывающими у него запредельные эмоции (которые зачастую он не может вербализовать), дать выход творческой энергии.
Слайд 14Главной идеей является сотрудничество – гармоничные отношения учителя и ученика
Учитель
после каждого занятия задает себе вопросы:
Достигнуты ли поставленные цели?
Какой положительный или отрицательный опыт воспитания и обучения из данной ситуации следует учесть в дальнейшей работе?
Достигнуты ли поставленные цели?
Какой положительный или отрицательный опыт воспитания и обучения из данной ситуации следует учесть в дальнейшей работе?
