Презентация, доклад на тему Развитие словаря детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр и лексических упражнений

Содержание

Представление педагогического опыта «Развитие словаря детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр и лексических упражнений»

Слайд 1Управление народного образования городского округа г.Бор Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

сад комбинированного вида № 9 «Золотой ключик»

Брагина Людмила Сергеевна
воспитатель II младшей группы
Стаж работы в дошкольном учреждении: 7 лет

Педагогическое кредо:
Деток очень я люблю! За собой в Страну
Знаний их веду

Управление народного образования городского округа г.Бор Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение детский сад  комбинированного вида

Слайд 2 Представление педагогического опыта




«Развитие словаря детей младшего дошкольного

возраста средствами дидактических игр и лексических упражнений»



Представление педагогического опыта    «Развитие словаря детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр и

Слайд 3Условия формирования личного вклада

Условия формирования личного вклада

Слайд 4Теоритическое обоснование личного вклада
Исследованием речевого развития занимались выдающиеся психологи, педагоги и

лингвисты К.Д. Ушинский, Л.С. Выготский, В.В. Виноградов, А.В. Запорожец, А.А. Леонтьев, С.Л. Рубенштейн, Ф.А. Сохин, Е.А. Флерина, Д.Б. Эльконин.



Теоритическое обоснование личного вкладаИсследованием речевого развития занимались выдающиеся психологи, педагоги и лингвисты К.Д. Ушинский, Л.С. Выготский, В.В.

Слайд 5Актуальность

Актуальность

Слайд 7Цель: Создание оптимальных условий для развития словаря детей посредством использования дидактической

игры и лексических упражнений

Задачи:
Расширять представления детей об окружающем мире
Обогащать активный словарь детей
Формировать навыки речевого общения
Развитие творческой активности
Развитие памяти, внимания, мышления
Воспитывать навыки активного слушания




Цель:  Создание оптимальных условий для развития словаря детей посредством использования дидактической игры и лексических упражнений Задачи:Расширять

Слайд 8Ведущая педагогическая идея
Создание условий для повышения эффективности процессов развития речи детей

дошкольного возраста через использование системы дидактических игр и лексических упражнений

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему
пяти словам- он будет долго и напрасно мучиться,
но свяжите двадцать таких слов с предметами или картинками,
и он их усвоит на лету”.

К. Д. Ушинский

Ведущая педагогическая идеяСоздание условий для повышения эффективности процессов развития речи детей дошкольного возраста через использование системы дидактических

Слайд 9Деятельностный аспект

Деятельностный аспект

Слайд 10Принципы

Принципы

Слайд 11Формы работы:
Специально-
организованная
деятельность:
* непосредственно-
образовательная
деятельность
* дидактические игры, организуемые в режимных моментах


Совместная деятельность
педагога

с детьми:
* Сюрпризные моменты
* Совместные игры воспитателя и детей

Самостоятельная деятельность:
* Игры детей,
разнообразие дидактических игр в свободном доступе детей

Формы работы:Специально-организованнаядеятельность:* непосредственно-образовательнаядеятельность* дидактические игры, организуемые в режимных моментах Совместная деятельностьпедагога с детьми:* Сюрпризные моменты* Совместные игры

Слайд 12Предметно-развивающая среда
Центр речевого развития
Центр познавательного развития

Предметно-развивающая средаЦентр речевого развитияЦентр познавательного развития

Слайд 13Дидактические игры

Дидактические игры

Слайд 14Систематизация дидактических игр в соответсвии с лексическими темами

Систематизация дидактических игр в соответсвии с лексическими темами

Слайд 15Работа с родителями:
Организация и проведение родительского собрания на тему «Обогащение словаря

– важный этап в развитии речи у детей»
Оформление консультаций в родительском уголке :«Детям читаем, рассказываем, играем», «Играя, развиваем словарь».
Изготовление памятки для родителей «Дидактические игры для дошкольника»
Проведение открытого занятия для родителей на тему «Животные и их детёныши»
Конкурс среди родителей на лучшую дидактическую игру
Работа с родителями:Организация и проведение родительского собрания на тему «Обогащение словаря – важный этап в развитии речи

Слайд 16Мониторинг:
РЕЗУЛЬТАТЫ:
* В ходе приобретения знаний о ближайшем окружении расширился и

активизировался словарный запас детей.

* У детей сформировался устойчивый интерес к дидактическим играм, появилось желание воспроизводить игру в повседневной жизни.


Мониторинг:РЕЗУЛЬТАТЫ: * В ходе приобретения знаний о ближайшем окружении расширился и активизировался словарный запас детей.* У детей

Слайд 17Результаты
Пополнился активный словарь детей
Расширились представления детей об окружающем мире
Повысился уровень речевого

общения детей, а именно диалогическая речь
Повысился уровень творческой речевой активности детей
У детей улучшилась память, внимание и мышление
Проявляются у детей навыки активного слушания



РезультатыПополнился активный словарь детейРасширились представления детей об окружающем миреПовысился уровень речевого общения детей, а именно диалогическая речьПовысился

Слайд 18Перспективы работы
Использование мнемотехники
Интерактивных дидактических игр.
Инновационных форм работы с родителями.

Перспективы работыИспользование мнемотехникиИнтерактивных дидактических игр.Инновационных форм работы с родителями.

Слайд 19Список литературы:
«От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования» под

ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., М.: Мозаика-Синтез, 2014г.
Занятия по развитию речи в детском саду под ред. О.С. Ушаковой – М., 1993.
Гербова В.В. Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада 2009г.
Дидактические игры и лексические упражнения как средство развития словаря у детей дошкольного возраста – Методические рекомендации – Саранск, 2014
Чилигрирова Л, Спиридонова Б. Играя, учимся М., 1993
Максаков А.И. Развитие правильной речи ребенка в семье.- М., 2005
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности




Список литературы:«От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.

Слайд 20Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть