Презентация, доклад на тему Развитие речи старших дошкольников посредством ознакомления с пословицами и поговорками

С.И.
2019г.

Развитие речи старших дошкольников посредством ознакомления с пословицами и поговорками

родного языка.
В возрасте шести - семи лет ребята понимают уже многое.
У них увеличивается запас слов, словарь всё более обогащается, они проявляют большой интерес к языку, становятся более любознательными, всё чаще и чаще у них возникают вопросы почему? отчего? зачем?

в себя опыт и мудрость многих поколений.
Используя в своей речи поговорки и пословицы, дети могут научиться лаконично, ярко и ясно выражать свои чувства и мысли, научиться окрашивать свою речь, развить умение творчески употреблять слово, образно описывать предметы, давая им яркие и сочные описания.

По форме
Пословица – законченное предложение с поучительным смыслом.
Поговорка – это фраза или словосочетание. По смыслу
Пословица передает мудрость и опыт народа.
А поговорка описывает действие или качество человека. Часто имеет юмористический характер.
Ее можно заменить другими словами.
По рифме
Часто в пословицах присутствует рифма.
В поговорках рифмы нет.

наши дни. Наставления, заключенные в них легко воспринимаются и запоминаются.
Обращенные к детям пословицы и поговорки могут открыть им правила поведения, моральные нормы.

практике является заучивание пословиц и поговорок без их толкования.
Слова, которые встречаются в пословицах и поговорках, нужно объяснять детям.

возраста может быть подразделен на четыре этапа:
Первый этап - предусматривает расширение представлений детей о пословицах и поговорках.
Второй этап направлен на формирование у детей понимания лексико-семантических отношений между языковыми знаками, какие свойственны пословицам и поговоркам.
Третий этап посвящается использованию пословиц в разных видах деятельности со старшими дошкольниками.
Четвертый этап обучения направлен на определение компетентности детей при использовании пословиц в самостоятельной речи.

возраста будет более эффективной, если:
• воспитатель владеет методикой развития речи детей;
• воспитатель планирует использование пословиц и поговорок, как части занятия по развитию речи или ознакомлению с окружающим;
• воспитатель планирует беседы с использованием пословиц и поговорок для раскрытия содержания прочитанного художественного произведения;
• созданы условия для использования пословиц и поговорок в совместной или самостоятельной деятельности;
• организовано взаимодействие с родителями.