Презентация, доклад на тему Развитие речи с помощью сенсомоторных игр для дошкольников с ОВЗ

Содержание

Задачи и цели сенсомоторных игрУчитывая, что игра является основной формой и содержанием организации жизни детей, сенсорное развитие детей осуществляю через игровую деятельность. Играя, ребенок учится осязанию, восприятию и усваивает все сенсорные эталоны, учится сопоставлять, сравнивать, устанавливать

Слайд 1Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 24 «Космос» Развитие речи с помощью сенсомоторных игр

для дошкольников с ОВЗ


Составитель
Комякова
Лилия
Газизовна

Сургут - 2017

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 24 «Космос»  Развитие речи с помощью сенсомоторных игр для дошкольников с

Слайд 2Задачи и цели сенсомоторных игр
Учитывая, что игра является основной формой и

содержанием организации жизни детей, сенсорное развитие детей осуществляю через игровую деятельность. Играя, ребенок учится осязанию, восприятию и усваивает все сенсорные эталоны, учится сопоставлять, сравнивать, устанавливать закономерности, принимать самостоятельное решение, развивается и познает мир.
Задачи и цели сенсомоторных игрУчитывая, что игра является основной формой и содержанием организации жизни детей, сенсорное развитие

Слайд 3Шнуровка для координации обеих рук, мелких движений рук, зрительного восприятия, внимания,

мышления, закрепления цвета.
Шнуровка для координации обеих рук, мелких движений рук, зрительного восприятия, внимания, мышления, закрепления цвета.

Слайд 43. Развивающие коробки для изучения цвета, форм и размеров.

3. Развивающие коробки для изучения цвета, форм и размеров.

Слайд 54. «Пирамидка»
Цель. Знакомить детей со способом упорядочивания предметов по величине и

цвету одновременно.
4. «Пирамидка»Цель. Знакомить детей со способом упорядочивания предметов по величине и цвету одновременно.

Слайд 66. Мешочки- цель учить детей с помощью тактильных ощущений определять содержимое

мешочка
"Подбери по цвету«
"Угадай, что внутри"
"Найди два одинаковых мешочка по содержимому«
"Лёгкий - тяжёлый«
«Послушай, как звучит»

5. Лабиринт – каталка
игрушка для развития мелкой моторики, тренировки мышц кисти и отработки кругового движения (готовимся писать)

6. Мешочки- цель учить детей с помощью тактильных ощущений определять содержимое мешочка

Слайд 77. «Волшебный мешочек»
Знакомить детей с предметами окружающей среды, активизировать речь детей.
8.

Игра «поймай лягушку» Игра развивает координацию движений, глазомер.
7. «Волшебный мешочек»Знакомить детей с предметами окружающей среды, активизировать речь детей.8. Игра «поймай лягушку» Игра развивает координацию

Слайд 89. Игровой набор Фребеля «Мозайка»
- тренировка внимания и воображения у детей,

планомерное развитие мелкой моторики рук, тренировка усидчивости и вдумчивости;
активизация речи детей посредством игры;
закрепление умения выделять цвет.

9. Игровой набор Фребеля «Мозайка»- тренировка внимания и воображения у детей, планомерное развитие мелкой моторики рук, тренировка

Слайд 910. Конструкторы -развитие конструктивных способностей детей, помочь ребенку находить причинно-следственные связи

между элементами, создавать из простых элементов более сложные.

11. Сортер – доски сформировать у ребенка восприятие формы, умение выделять плоскостную форму из объемной и соотносить ее с прорезью, способность производить анализ.

10. Конструкторы -развитие конструктивных способностей детей, помочь ребенку находить причинно-следственные связи между элементами, создавать из простых элементов

Слайд 1012. Бусы-Фигуры формировать умение группировать геометрические фигуры или фигурки животных (цвету

и форме, величине и цвету, форме и величине), видеть простейшие закономерности в чередовании фигур.


12. Бусы-Фигуры формировать умение группировать геометрические фигуры или фигурки животных (цвету и форме, величине и цвету, форме

Слайд 1113. Бусы.

Закрепление понятий свойств фигуры – цвет и размер;
тренировка умения

определять место объекта по описанию: слева, справа, впереди, позади, между.
13. Бусы.Закрепление понятий свойств фигуры – цвет и размер; тренировка умения определять место объекта по описанию: слева,

Слайд 1214. Подбери по цвету.

- Закрепление умения выделять признаки – цвет;
Закрепление

понятий «по одной», счет до 3; - Тренировка внимания и умения выполнять по инструкции.
14. Подбери по цвету. - Закрепление умения выделять признаки – цвет; Закрепление понятий «по одной», счет до

Слайд 1315. Большие и маленькие.

Формирование умения соотносить предметы по величине, одновременно

различая их по цвету;
активизация речи детей посредством игры;
учить соблюдать очередность.
15. Большие и маленькие. Формирование умения соотносить предметы по величине, одновременно различая их по цвету; активизация речи

Слайд 1416. Игровой набор Фребеля «Цвет и форма»
- закрепление умения выделять признаки

– цвет, форма;
активизация речи детей посредством игры;
- подобрать фигуры различного цвета или формы в зависимости от основного материала.
16. Игровой набор Фребеля «Цвет и форма»- закрепление умения выделять признаки – цвет, форма;активизация речи детей посредством

Слайд 15К сожалению, не все дети к трем годам усваивают форму, цвет,

величину предметов, а ведь сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов, таких как:• форма,• цвет,• величина,• положение в пространстве,• запах,• вкус.
К сожалению, не все дети к трем годам усваивают форму, цвет, величину предметов, а ведь сенсорное развитие

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть