- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие речи детей через художественную литературу
Содержание
- 1. Развитие речи детей через художественную литературу
- 2. «Литературе так же нужны талантливые читатели, как
- 3. Актуальность темы:Дети предпочитают книге другие источники информации:
- 4. Моя роль:Заинтересовать дошкольников, побудить в них интерес
- 5. Цель работы:Развитие интереса к художественной литературеФормирование целостной
- 6. ЗАДАЧИ: учить связно, последовательно и выразительно
- 7. Основные направления деятельности:Создание предметно-развивающей среды;Создание копилки выразительных
- 8. Вторая младшая группа:Работа ориентирована по формированию образности
- 9. Рассказывание сказки «Репка»
- 10. Средняя группа:рассказывание по плану ;Работа со сказкой(театрализация); составление описательных рассказов с использованием мнемотаблиц.
- 11. Слайд 11
- 12. Старший возрастрассказывание по плану ;Работа со сказкой(театрализация);
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Мнемотаблицы для воспитанников старшего возраста должны быть выполнены в одном цвете
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Мнемотаблицы для воспитанников младшего возраста должны быть цветными
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Ожидаемый результат:У воспитанников появится интерес к художественной
- 30. Спасибо за внимание!
«Литературе так же нужны талантливые читатели, как и писатели» С. Я. Маршак
Слайд 3Актуальность темы:
Дети предпочитают книге другие источники информации: телевидение, видеопродукцию, компьютер.
У
современных детей очень низкая коммуникативная способность.
Речь детей неэмоциональна и лишена образности, засоренность речи фразами, скудный словарный запас.
Речь детей неэмоциональна и лишена образности, засоренность речи фразами, скудный словарный запас.
Слайд 4Моя роль:
Заинтересовать дошкольников, побудить в них интерес к литературным произведениям, привить
любовь к художественному слову, уважение книге.
Слайд 5Цель работы:
Развитие интереса к художественной литературе
Формирование целостной картины мира
Приобщение к словесному
искусству
Развитие навыков свободного общения со взрослыми и детьми
Развитие навыков свободного общения со взрослыми и детьми
Слайд 6ЗАДАЧИ:
учить связно, последовательно и выразительно рассказывать художественные произведения без помощи
вопросов воспитателя; пересказывать самостоятельно, передавать интонацией характеры героев, свое отношение к персонажам, рассказывать в лицах(меняя голос, интонацию);
учить составлять рассказ о предметах с опорой на мнемотаблицы;
развивать все компоненты устной речи, формировать умение составлять по образцу простые и сложные предложения.
развивать монологическую и диалогическую форму речи;
воспитывать умение слушать воспитателя, сверстников; не перебевать других; усидчивость, внимательность; воспитывать бережное отношение к книге.
учить составлять рассказ о предметах с опорой на мнемотаблицы;
развивать все компоненты устной речи, формировать умение составлять по образцу простые и сложные предложения.
развивать монологическую и диалогическую форму речи;
воспитывать умение слушать воспитателя, сверстников; не перебевать других; усидчивость, внимательность; воспитывать бережное отношение к книге.
Слайд 7Основные направления деятельности:
Создание предметно-развивающей среды;
Создание копилки выразительных средств языка "Ларец мудрости"
(загадки, пословицы, поговорки, стихотворения, короткие рассказы, скороговорки);
Изготовление мнемотаблиц;
Работа с воспитанниками;
Работа с педагогами.
Изготовление мнемотаблиц;
Работа с воспитанниками;
Работа с педагогами.
Слайд 8Вторая младшая группа:
Работа ориентирована по формированию образности речи в процессе ознакомления
с русской народной сказкой, составление рассказов-описаний, составление описательных рассказов, по опорным картинкам-символам.
Слайд 10Средняя группа:
рассказывание по плану ;
Работа со сказкой(театрализация);
составление описательных рассказов с
использованием мнемотаблиц.
Слайд 12Старший возраст
рассказывание по плану ;
Работа со сказкой(театрализация);
составление описательных рассказов с
использованием мнемотаблиц;
Заучивание стихотворений с использованием мнемотаблиц.
Заучивание стихотворений с использованием мнемотаблиц.
Слайд 29Ожидаемый результат:
У воспитанников появится интерес к художественной познавательной литературе;
Сформируется умение слушать
сказки, рассказы, стихотворения;
эмоциональное отношение к литературным произведениям, чуткость к художественному слову.
эмоциональное отношение к литературным произведениям, чуткость к художественному слову.
