Презентация, доклад на тему Развитие речевой деятельности дошкольников в организации педагогического процесса

Содержание

Проблемы речи детей дошкольников:Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь.Неспособность грамматически правильно построить предложение.Бедность речи.Недостаточный словарный запас.Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ.Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации,

Слайд 1 Семинар - практикум Тема: «Развитие речевой деятельности дошкольников в организации педагогического

процесса»

подготовил : старший воспитатель
МДОУ «Детский сад «Дюймовочка»
п. Приморский
Н.А. Иванова

Семинар - практикум  Тема: «Развитие речевой деятельности дошкольников в организации  педагогического процесса»

Слайд 2Проблемы речи детей дошкольников:
Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь.
Неспособность грамматически

правильно построить предложение.
Бедность речи.
Недостаточный словарный запас.
Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ.
Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.
Плохая дикция.

Проблемы речи детей дошкольников:Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь.Неспособность грамматически правильно построить предложение.Бедность речи.Недостаточный словарный запас.Бедная

Слайд 3Средства развития речи
Средства развития речи
общение взрослых и детей;
культурная языковая среда;
обучение родной

речи на занятиях;
художественная литература;
различные виды искусства.
Средства развития речиСредства развития речиобщение взрослых и детей;культурная языковая среда;обучение родной речи на занятиях;художественная литература;различные виды искусства.

Слайд 4Речевое развитие дошкольников ведётся по следующим разделам:
Воспитание ЗКР
(формирование произношения, звукопроизношение, развитие

интонационной выразительности)
Лексическое развитие речи
(слово и словарная работа)
Грамматический строй речи
(морфология, словообразование, синтаксис)
Формирование связной речи
(диалог, монолог, выразительность речи)

Речевое развитие дошкольников ведётся по следующим разделам:Воспитание ЗКР(формирование произношения, звукопроизношение, развитие интонационной выразительности)Лексическое развитие речи (слово и

Слайд 5
Обогащение словарного запаса
Обучение составлению пересказа
Придумывание рассказа
Разучивание стихотворений
Отгадывание загадок
Работа по развитию связной

речи ведется по следующим направлениям:
Обогащение словарного запасаОбучение составлению пересказаПридумывание рассказаРазучивание стихотворенийОтгадывание загадокРабота по развитию связной речи ведется по следующим направлениям:

Слайд 6Методы и приемы обучения детей развитию речи
Традиционные:
наглядные
практические
словесные
2. Нетрадиционные:
Схемы
гибкие символы
наглядной моделирование (

с детьми ОВЗ)
мнемотехника(набор символов для лучшего усвоения)
книжки- развивайки
речевые дорожки
Методы и приемы обучения детей развитию речиТрадиционные:наглядныепрактическиесловесные2. Нетрадиционные:Схемыгибкие символынаглядной моделирование ( с детьми ОВЗ)мнемотехника(набор символов для лучшего

Слайд 7Что такое мнемотехника
Мнемотехника – это техника развития памяти. Слово происходит

от греческого «mnemonikon» - искусство запоминания. Мнемотехника представляет собой совокупность методов и приёмов, облегчающих запоминание сохранение и воспроизведение информации
Что такое мнемотехникаМнемотехника – это техника развития памяти.   Слово происходит от греческого «mnemonikon» - искусство

Слайд 8 С помощью мнемотехники можно  решать следующие задачи:
Развивать связную речь.
Развивать

у детей умение с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые сказки, стихи.
Обучать детей правильному звукопроизношению.
Развивать у детей сообразительность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память .
С помощью мнемотехники можно     решать следующие задачи:Развивать связную речь.Развивать у детей умение с помощью

Слайд 9Мнемотехника строится от простого к сложному:
мнемоквадрат
мнемодорожка
мнемодорожка

Мнемотехника строится  от простого к сложному:мнемоквадратмнемодорожкамнемодорожка

Слайд 10Мнемоквадрат - одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или

простое предложение.
Мнемоквадрат -  одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение.

Слайд 11Мнемодорожка – ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ

в 2 - 4 предложения.
Мнемодорожка – ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ в 2 - 4 предложения.

Слайд 12Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст ( рассказ,

стихотворение, сказка и т. п.)
Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст ( рассказ, стихотворение, сказка и т. п.)

Слайд 13Мнемотаблицы служат дидактическим материалом для развития связной речи и используются:
при

составлении рассказов,
при пересказах художественных произведений,
при проговаривании чистоговорок и скороговорок,
при отгадывании и загадывании загадок,
при заучивании стихотворений.
Мнемотаблицы служат дидактическим материалом для развития связной речи и используются: при составлении рассказов,при пересказах художественных произведений, при

Слайд 14Заучивание стихотворений
В руки фрукты мы берем
И в  корзинку их кладем:
Слива, персик,

апельсин,
Груша, киви, мандарин.

Заучивание стихотворенийВ руки фрукты мы беремИ в  корзинку их кладем:Слива, персик, апельсин,Груша, киви, мандарин.

Слайд 15 Составление рассказа

Составление рассказа

Слайд 16Пересказ художественных текстов

Пересказ художественных текстов

Слайд 17Проговаривание чистоговорок
СА-СА-СА – меня ужалила оса, 
СО-СО-СО – стал мой нос

как колесо,
СЫ-СЫ-СЫ – не боюсь я злой осы, 
СУ-СУ-СУ – я осу в руке несу!

Проговаривание чистоговорок СА-СА-СА – меня ужалила оса, СО-СО-СО – стал мой нос как колесо,СЫ-СЫ-СЫ – не боюсь я

Слайд 18Проговаривание скороговорок

Проговаривание скороговорок

Слайд 19Отгадывание загадок

Отгадывание загадок

Слайд 20Этапы работы по мнемотаблицам
1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того,

что на ней изображено.  2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов  в образы.
3 этап: Осуществляется пересказ сказки или рассказа по заданной теме.

Этапы работы по мнемотаблицам 1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.  2 этап: Осуществляется

Слайд 21Есть на новом платье у меня кармашки.
На кармашках этих вышиты ромашки


Жёлтый глазок, белые реснички
Улыбаются нам весёлые сестрички
 
В огороде много гряд.
Тут и репа и салат
Тут и свёкла и горох, а картофель разве плох?
Наш зеленый огород нас покормит круглый год

Есть на новом платье у меня кармашки.На кармашках этих вышиты ромашки –Жёлтый глазок, белые ресничкиУлыбаются нам весёлые

Слайд 37Спасибо за внимание!

Спасибо  за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть