Презентация, доклад на тему Развитие музыкально-ритмических движений у детей старшего дошкольного возраста посредством кружковой работы

выстраиваем г.о.г. Выкса 2015 г.

Будина Наталья Ивановна,
музыкальный руководитель МБДОУ
детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению физическое развитие детей
№ 11 «Катерок»
г.о. г. Выкса

дошкольного возраста посредством кружковой работы

культуры у детей, знакомство их с классическими, народными, эстрадными, спортивными танцами через кружковую работу

Задачи:

Развитие способности выражать в движениях образ и средства выразительности музыки;
Формирование двигательных умений и навыков;
Развитие способности к танцевальным импровизациям;
Формирование навыков ориентировки в пространстве;
Развитие выразительности мимики и пантомимики;
Развитие эмоциональной сферы детей;
Развитие коммуникативных навыков.

чувственного опыта, особенно в таком гармоничном, естественном виде деятельности, как движение под музыку, тем более успешным будет дальнейшее их развитие.

год — проведение занятий 1 раза в неделю, длительность занятия – один академический час – 30 минут .
Программа рассчитана на детей старшего дошкольного возраста
Форма работы:
Используется групповой способ реализации (10-14 детей).

высоким уровнем развития основных двигательных навыков и умений (посредством диагностики музыкального развития детей).
2. Составление плана работы кружка ритмики и танца.
3. Разучивание танцевальных шагов: шаг на месте, приставной шаг в сторону, по диагонали.
4. Постановка танца – хоровод «Россия» (подготовительная группа)
« Осенние дорожки» (старшая группа)
Февраль
1.Виды шага (разучивание): семенящий плавающий шаг, хороводный шаг косичка.
2. Прыжки на одной ноге: «часики». «веревочка».
3. Танцевальные шаги и движения: шаги и кружение с припаданием, переменный шаг, «Качалочка»,.
4. Психогимнастика: «Хрустальная вода».
5. Упражнения для глаз «Лодочка», «Солнышко».
6. Постановка танца «Мама».

Перспективный план работы кружка «Непоседы»

потребности в музыкальном движении
Музыкальность (способность к отражению в движении характера музыки и основных средств выразительности)
Эмоциональность, выразительность исполнения
Креативность (способность к импровизации в движении под музыку: оригинальность, разнообразие исполнительных движений)
Развитие двигательных навыков: освоение разнообразных видов движений в соответствии с программными содержанием
Формирование двигательных качеств: координации, точности, ловкости движений; гибкости, пластичности;
Подвижность, лабильность нервных процессов (умение переключаться с одного движения на другое в соответствии с музыкой, менять направление движения, перестраиваться)
Формирование правильной осанки;
Формирование навыков ориентировки в пространстве.

и младшего школьного возраста;
Суворова Т.А. «Танцевальная ритмика для детей»;
Фирилева Ж.Е., Сайкина Е.Г. Са-фи-дансе» Танцевально-игровая гимнастика для детей;
Васильева Т.К. «Секрет танца».