«Развитие мелкой моторики рук у детей с ограниченными возможностями здоровья»
Мурашкина Надежда Федоровна
педагог- психолог
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие мелкой моторики у детей с ОВЗ
Содержание
- 1. Развитие мелкой моторики у детей с ОВЗ
- 2. «Истоки способностей и дарований детей – на
- 3. Цель: Формирование и развитие мелкой моторики у
- 4. Развивающая среда
- 5. Формы работыПодгрупповаяВ парахиндивидуальная
- 6. Пальчиковые игры и упражненияИгры- манипуляцииПальчиковые гимнастики с речевым сопровождениемПальчиковые кинезиологические упражнения («Гимнастика мозга»)
- 7. Массаж и самомассаж кистей и пальцев рук
- 8. Слайд 8
- 9. Игры и упражнения с использованием различных предметов и материалов Работа с ножницами
- 10. Игры и упражнения с крупами
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Игры с резинками, заколками
- 14. С конструкторами, вкладышами, пазлами …
- 15. Слайд 15
- 16. С пластилином
- 17. Игры с песком
- 18. Слайд 18
- 19. Положительная динамика в развитии мелкой моторики: плавность,
- 20. Спасибо за внимание !
«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в
Слайд 1МБДОУ «Центр развития ребенка – Детский сад № 9 «Родничок» города
Няндома
Слайд 2
«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем
больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…».
В.А.Сухомлинский
В.А.Сухомлинский
Слайд 3Цель: Формирование и развитие мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями
здоровья.
Задачи:
Создавать условия для формирования и развития мелкой моторики у детей .
Развивать умение правильно держать карандаш, ручку, фломастер;
Развивать мелкую моторику: плавность, точность, скоординированность движений рук.
Формировать зрительно-моторную координацию.
Развивать пространственную ориентацию на листе бумаги.
Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, речь.
Повышение педагогической компетентности родителей по развитию мелкой моторики .
Слайд 6Пальчиковые игры и упражнения
Игры- манипуляции
Пальчиковые гимнастики с речевым сопровождением
Пальчиковые кинезиологические упражнения
(«Гимнастика мозга»)
Слайд 19
Положительная динамика в развитии мелкой моторики: плавность, точность, скоординированность движений рук
-
Повысился уровень умения правильно держать карандаш, ручку, фломастер;
- Положительная динамика в формировании зрительно-моторной координации
- Положительная динамика в развитии пространственной ориентации на листе бумаги
Положительная динамика в развитии речи, мыслительных процессов.
- Положительная динамика в формировании зрительно-моторной координации
- Положительная динамика в развитии пространственной ориентации на листе бумаги
Положительная динамика в развитии речи, мыслительных процессов.
