Презентация, доклад на тему Развитие логического мышления детей посредством дидактических игр

Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности". В.А. Сухомлинский

для интенсивного умственного развития ребенка, его познавательных интересов и любознательности, логических операций (сравнение, обобщение, классификация). По моему мнению, эта тема является одной из сложных и интересных проблем дошкольного образования, так как основы логического мышления закладываются в дошкольном возрасте. .

возраста через систему развивающих игр.  

и индивидуальных особенностей

Формировать у дошкольников с помощью развивающих игр мыслительные действия: анализ, синтез, обобщение, классификация, абстрагирование

Формировать умения обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами, проверять результат своих действий

Уметь аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения

Укреплять интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия, желание и потребность узнавать новое

Воспитывать навыки элементарного самоконтроля и саморегуляции, согласовывать свои действия с действиями сверстников и взрослого

Вызвать желание у родителей играть в развивающие игры.

использовании дидактического материала, через организацию игровой деятельности.

было всех гусей?

Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенек зайчата сели
И по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?

Задания Ежика
Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?
Сколько орехов в пустом стакане?
Если съесть одну сливу, что останется?
У кого больше лап: у утки или утенка?
Сколько хвостов у трех котов?
Сколько ушей у двух мышей?

человек