Презентация, доклад на тему Развитие инициативы и самостоятельности у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС. Дети-волонтеры

2017 г.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Росинка» комбинированного вида»




«Развитие инициативы и самостоятельности у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС»

ФГОС, предусматриваются следующие возрастные характеристики возможности детей: проявлять инициативу и самостоятельность в различных видах деятельности; способность выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности; ребенок способен к волевым усилиям; пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; способен к принятию собственных решений.
В своей практике в целях формирования инициативности и самостоятельности я применяю технологию: «Дети - волонтёры».

детской среде - от сверстника к сверстнику. Ведь из уст маленького человека любые советы и установки звучат более убедительно и доходчиво.

Волонтерство - это прежде всего инициатива. У детей начинает формироваться активная жизненная позиция, желание и умение по возможности помогать тем, кто нуждается в помощи, получая взамен внутреннее удовлетворение.

определенных жизненных качеств:
- ответственности;
-инициативности;
- самостоятельности;
- милосердия;
- умение общаться с разными социальными группами людей;
- личностный позитивизм.
Это и послужило стимулом для создания волонтерского движения в детском саду.

вносить предложения при обсуждении различных видов деятельности); принцип толерантности (равный обучает равного); принцип личностного роста (будь образцом для окружающих).

(технология «Дети-волонтеры»)
Цель:
Формировать морально - нравственные качества личности дошкольников через вовлечение их в волонтерскую деятельность.

Задачи:
- расширить представления о волонтерском движении у детей 6-7 лет; педагогов детского сада, родителей воспитанников;
- овладение практическими навыками волонтерского движения всех участников образовательного процесса;
- учить детей оказывать помощь тем, кто в ней нуждается;
- воспитывать у детей самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность;
- способствовать раскрепощению, самораскрытию, творческому самовыражению личности ребенка.

создание необходимых условий для реализации проекта (развивающая предметно-пространственная среда, атрибутика);
планирование работы.

волонтеры»

концерт, чаепитие с малышами.

«Угадай», «Постройки из кубиков» « Кто ушел?» «Съедобное- несъедобное» и др.; Н/и: «Волчки», «Собери пирамидку», «Матрешки», «Бочонки с фигурами» «Рыболов» и др. Театрализованная деятельность: «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», «Заюшкина избушка», «Кот, петух и лиса». «Три медведя» и др. Сюжетно-ролевые: «Дочки-матери», «Больница», «Строители» и др. П/И: «Колпачок», « Пузырь»., «Кот и мышки», «Смелые мышки» и др.

и т. д.);
-трудовые: расчистка участка от снега для малышей, помощь в сборе игрушек, сопровождение до музыкального или спортивного зала, помощь в одевании детей на прогулку;
-Посещение выставки коллекций (дети экскурсоводы);
Марофоны добрых дел – изготовление: раскрасок (обучение), подарков к праздникам (Новый год, 23 февраля, 8 марта), концерт для детей.

детства. Мы не знаем, кем станут в будущем наши выпускники, но хочется верить, что они всегда будут делать добро, потому что растут неравнодушными людьми.