Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1236 имени С.В. Милашенкова"
Воспитатель ДО№1745
Горшкова Татьяна Анатольевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе изготовления поделок с использованием лоскутной техники
Содержание
- 1. Развитие художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе изготовления поделок с использованием лоскутной техники
- 2. «Маленьким детям еще недоступны понятия о Родине.
- 3. Анализируя особенности восприятия детьми произведений народного творчества
- 4. Цель:обучение детей навыкам работе с тканью, нитками. Развитие художественно-творческих способностей.
- 5. Задачи:воспитывать художественный вкус, пространственное и комбинаторное мышление
- 6. Слайд 6
- 7. Лоскутная техника
- 8. Алгоритм творческого процессаОбращаю внимание - рассматриваю -
- 9. Слайд 9
- 10. заключение Произведения народного прикладного искусства играют
- 11. Спасибо за внимание.
«Маленьким детям еще недоступны понятия о Родине. Воспитание в этом возрасте и состоит в том, чтобы подготовить почву для них, вырастив ребенка в атмосфере, насыщенной живыми образами, яркими красками его страны».
Слайд 1Развитие художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе изготовления поделок
с использованием лоскутной техники
Слайд 2«Маленьким детям еще недоступны понятия о Родине. Воспитание в этом возрасте
и состоит в том, чтобы подготовить почву для них, вырастив ребенка в атмосфере, насыщенной живыми образами, яркими красками его страны».
А. П. Усова
А. П. Усова
Слайд 3Анализируя особенности восприятия детьми произведений народного творчества убеждаемся, что детям дошкольного
возраста близки и понятны многие работы мастеров декоративной росписи, резьбы, вышивки, понятно искусство игрушечника. Маленькие дети воспринимают их глубже и полнее - это очень помогает педагогу в формировании художественного вкуса детей.
Слайд 4Цель:
обучение детей навыкам работе с тканью, нитками. Развитие художественно-творческих способностей.
Слайд 5Задачи:
воспитывать художественный вкус, пространственное и комбинаторное мышление посредствам развития способностей сочетать
цвета, работать с формой, составлять композиции, комбинировать детали;
развивать мелкую моторику пальцев путем выработки умений разрезать ткань по намеченным линиям, обклеивать тканью картонные детали, соединять детали при помощи ниток, составлять орнамент из разных видов тканей;
освоить разные способы и приемы работы с тканью, нитками, кружевом.
развивать мелкую моторику пальцев путем выработки умений разрезать ткань по намеченным линиям, обклеивать тканью картонные детали, соединять детали при помощи ниток, составлять орнамент из разных видов тканей;
освоить разные способы и приемы работы с тканью, нитками, кружевом.
Слайд 8Алгоритм творческого процесса
Обращаю внимание - рассматриваю - думаю как сделать -
подбираю - делаю - получаю результат.
Слайд 10заключение
Произведения народного прикладного искусства играют важную роль в художественном
развитии детей дошкольного возраста: в развитии их воображения, фантазии, в формировании художественного вкуса, в обогащении образной выразительности создаваемых детьми работ.
