работы учителей начальных классов МОУ «Виноградовская сош»
Руководитель МО Л.Н.Змеенкова
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Работа по технологии на уроках и во внеурочное время
Содержание
- 1. Работа по технологии на уроках и во внеурочное время
- 2. УРОК Технологии В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ Дети
- 3. 1 класс Поделки из природного материала. Учитель Конусова Е.П.
- 4. 2 класс Работа с бумагой, с природным материалом, оригами. Учитель Змеенкова Л.Н.
- 5. 3 класс Работа с бумагой, поделки из отходов производства. Учитель Сейтмурадова И.Д.
- 6. 4 класс Работа с пластилином и природными материалами. Учитель Ефремова Е.С.
- 7. Внеурочная деятельность
- 8. Кружок «Умелые ручки» Руководитель Куликова А.А.
- 9. «Чудеса своими руками» Руководитель кружка Малевинская Н.А.
- 10. МАСТЕР - КЛАСС
- 11. Ракета Мастер-класс И.Д.Сейтмурадовой
- 12. ПАПКА ПОВАРЁНКА Мастер-класс Л.Н.Змеенковой
- 13. Слайд 13
- 14. Спасибо за внимание!Желаем творческих успехов!
УРОК Технологии В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ Дети любят урок технологии больше других уроков. Ведь на этих уроках ребёнок занят изготовлением милых его сердцу игрушек, полезных вещей. Именно сочетание интеллектуальной и моторной (работа руками) деятельности
Слайд 2
УРОК Технологии В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Дети любят урок технологии больше других уроков.
Ведь на этих уроках ребёнок занят изготовлением милых его сердцу игрушек, полезных вещей.
Именно сочетание интеллектуальной и моторной (работа руками) деятельности создаёт атмосферу осмысленного труда. На этом уроке ребёнок должен очень многое понять и запомнить: как устроено то или иное изделие, как его быстрее и легче сделать, как справиться с инструментами.
Урок, на котором ребёнку интересно всё время.
Урок, в конце которого ребёнок огорчается, услышав звонок.
Спрашивает в конце: «А что в следующий раз будет?»
Именно сочетание интеллектуальной и моторной (работа руками) деятельности создаёт атмосферу осмысленного труда. На этом уроке ребёнок должен очень многое понять и запомнить: как устроено то или иное изделие, как его быстрее и легче сделать, как справиться с инструментами.
Урок, на котором ребёнку интересно всё время.
Урок, в конце которого ребёнок огорчается, услышав звонок.
Спрашивает в конце: «А что в следующий раз будет?»
