Презентация, доклад на тему Программа деятельности классного руководителя

деятельности «Учимся уважать друг друга». Возраст детей: 6,5-11 лет.   Сроки реализации: 4 года.      

отношений между детьми и окружающими их взрослыми.

На основании собственного педагогического опыта, опыта семейной жизни, материнского опыта и, конечно же, при помощи изучения педагогической литературы и зародилась идея создания данной программы:

«Учимся уважать друг друга».

каждого государства. Особенно это значимо для нашего общества в период переориентации ценностей, существенно влияющих на процесс формирования социального опыта у детей и подростков. От того, какие ценности будут сформированы у молодежи, сегодня от того, насколько дети будут готовы к новому типу социальных отношений зависит развитие нашего общества и развитие личности каждого ребенка. По уровню воспитанности человека можно судить об обществе в целом. Воспитание – процесс, начинающийся с раннего детства, когда в душу ребенка закладываются основные жизненные принципы, помогающие ему стать Человеком с большой буквы, смело войти в эпоху нового разума и занять в нем достойное место, осознавая себя личностью и индивидуальностью.

самореализация каждого учащегося.  

Задачи:
Добиваться высокого уровня знаний, развивать эрудицию, формировать потребности в самообразовании, воспитывать бережное отношение к школьному имуществу.
Воспитывать, присваивать навыки культурного поведения в школе, дома, на улице.
Приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение и присвоение этих ценностей (воспитание доброжелательности друг к другу, уважение к старшим, любовь к младшим).
Уделять внимание экологическому воспитанию младших школьников.
Развивать художественные интересы, творческие способности.

Младшие школьники планируют жизнь в классе совместно с классным руководителем, вносят коррективы и предложения взрослого с учетом своих интересов, потребностей и желаний.
Принцип привлекательности будущего дела.
Классный руководитель должен увлечь учащихся конечным ре­зультатом выполняемого дела. Младшим школьникам присуща конкретность типа: "Что будет, если...", им не интересны абстрактные и расплывчатые цели.
Принцип деятельности.
Ребятам интересны конкурсы, праздники, соревнования, театрализация и т.д. Все это будет способствовать личностному развитию и притягательности школы в глазах ребенка.
Принцип свободы участия.
Предлагая ребятам участие во внеклассном мероприятии, не­обходимо учитывать их мнение.
Принцип обратной связи.
Каждое внеклассное мероприятие, большое или маленькое, должно заканчиваться рефлексией. Совместно с учащимися необ­ходимо обсудить, что получилось, и что не получилось, изучить их мнение, определить их настроение и перспективу участия в будущих делах класса.

Создать условия для развития познавательных интересов.
Формировать учебную мотивацию.

2) Гражданско – правовое и патриотическое воспитание.
Задачи:
Воспитание понимания Отечества как непреходящей ценности, связи с предыдущими поколениями.
Формирование сознания у учащихся, что им жить в новом тысячелетии и строить эту жизнь.

творческие коллективные дела.
Формирование потребностей в разумном досуге и организация их реализации.

4) Духовно-нравственное воспитание.
Задачи:
Формирование основ морали.
Принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций.

развитием учащихся.
Сохранять и укреплять здоровье учащихся.

6) Экологическое и трудовое направление.
Задачи :
Формировать навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе.
Учить видеть и понимать красоту живой природы.

научно-исследовательских навыков, творчества .
Организация разнообразной внеурочной деятельности.

8) Развитие самоуправления.
Задачи:
Привлекать учащихся к планированию работы, организации и проведения дела.

видеть в своих воспитанниках достаточно
сформированные для их возраста личностные качества:
а) Патриотизм.
(Отношение к Родине, селу, школе, классу, гордость за страну, забота о классе, школе).
б) Любознательность.
(Познавательная активность, стремление реализовать интеллектуальные
способности).
в) Трудолюбие.
( Инициативность и творчество в труде, самостоятельность и бережное отношение к
результатам труда).
г) Доброта и отзывчивость.
(Уважительное отношение к старшим, дружелюбное отношение к сверстникам,
милосердие, честность в отношениях с товарищами и взрослыми).
д) Самодисциплина.
(Развитая добрая воля, самоуважение, соблюдение правил культуры поведения,
организованность и пунктуальность).