Презентация, доклад на тему профориентация школьников в начальных классах

Павлюк Н.С
МБОУ Андроповская СОШ

« Тайна имени», ребятам было дано задание, найти информацию о знаменитых людях с таким же именем как у тебя. Урок получился очень интересным и содержательным. К примеру , Максим узнал, кем по профессии были его тезки.
«Многие выдающиеся личности прославили это имя в веках, среди них композитор Максим Дунаевский, дирижер Максим Шостакович, русский художник Максим Воробьев, писатель Максим Горький, ученый-историк Максим Ковалевский»
Кратко с детьми мы обсудили, чем занимались в своей профессии эти выдающиеся люди.

можно связать это словарное слово ? » Так мы вспоминаем об уже известных нам профессиях , или знакомимся с новыми.

Например, словарное слово: животное.

Вопрос: С какой профессией можно связать это слово?

Возможные оветы: зоолог, ветеринар,(дополняю: кинолог, дрессировщик)
Так мы знакомимся не только с правописанием словарных слов, но и с новыми профессиями.

по программе « Школа России» содержится множество тем, которые можно связать со знакомством с профессией. К примеру тема:
« Огонь, вода и газ ». Дети не только узнали, как действовать в экстренной ситуации, но и познакомились с профессией пожарного.

Предлагаю карточки. Прошу подумать какую из карточек можно связать с темой урока? Что вы знаете об этой профессии? Составляем небольшой рассказ. Задаю на дом вопросы: Когда появилась профессия пожарный? Из чего состоит спецодежда пожарного? О подвигах пожарных. Чувство патриотизма тоже развиваем, прививаем и воспитываем!

родах войск, для знакомства с профессиями в наш проект мы включили сбор информации о полицейских и спасателях. На уроке - отчете дети с интересом излагали подготовленный материал. Затем совместно оформили все подборки в виде стенда.

занятия темы по развитию профориентации школьников. Находятся у нас и отзывчивые родители, которые помогают нам проводить такие мероприятия. Тема: Как перезимовать зиму птицам? Ребята узнали кто такие орнитологи, провели акцию: Покорми птиц зимой. Вместе с родителями развесили сало на деревья под окнами класса. Это занятие принесло двойную пользу – узнали о профессии, а еще всю зиму любовались синичками, сойками даже дятлы к нам прилетали.

виды деятельности:
Мини-лекция о содержании профессии.
Рассказ о профессии должен длиться не более 5–7 минут, с сопровождением наглядных материалов: фотографий, рисунков, орудий труда и др. Рекомендуется представлять рассказ о профессии в форме истории об одном дне специалиста, о его биографии. Но независимо от выбранной формы, лекция должна быть проведена на языке ребенка начальных классов и включать в себя такие моменты, как:
условия труда,
орудия труда,
история профессии (откуда произошло слово, как менялся облик профессии и т.д.),
ограничения при работе по этой профессии,
интересные случаи.
Эта информация может быть разделена на отрывки и рассказываться фрагментами.
Игры, связанные с профессией.
Существует множество игр и упражнений, направленных на осмысление каких-то элементов изучаемой профессии. Например:
«Угадай профессию по жестам»,
«Вспомни как можно больше слов на букву “…”, связанных с данной профессией»,
«Выбери из карточек только те орудия труда, которые связаны с этой профессией»
«Самая-самая»
…зелёная профессия,
…сладкая профессия,
…волосатая профессия,
…детская профессия,
…смешная профессия.
«Волшебный мешочек»
«Доскажи словечко»
Трактор водит (тракторист)
Электричку (машинист)
Стены выкрасил (маляр)
Доску выстругал (столяр)
И т.д
 

над этим работаем.

Считаю, что работу по развитию профориентации школьников необходимо продолжать.
Так как, при наличии действующей системы школьной профориентации, сопровождающей ученика на протяжении всего времени обучения, у учащихся будет успешно сформировано сознательное отношение к труду и логически завершён процесс выбора профессии с учётом своих интересов, возможностей и требований, предъявляемых рынком труда. Результатом станет дальнейшая успешная социализация выпускников и их лёгкое вступление в профессиональный мир.
Спасибо за внимание!