Презентация, доклад на тему Профессиональная этика психолого-педагогической деятельности. Эмпатия.

человека без потери ощущения внешнего происхождения этого переживания
Термин введен Эдвардом Титченером

«Мы учитываем психическое состояние пациента, ставим себя в это состояние и стараемся понять его, сравнивая его со своим собственным»

 Зигмунд Фрейд

коммуникации (эмоциональная или аффективная эмпатия), до объективного понимания переживаний партнёра по коммуникации без сильного эмоционального вовлечения.

сочувствие — эмоциональная отзывчивость,
потребность оказывать помощь;

сопереживание — человек испытывает такие же эмоции, как у партнёра по общению;

симпатия — очень доброжелательное и тёплое отношение к человеку.

Виды эмпатии

даже необходимо.

К таким профессиям относятся почти все профессии, ориентированные на общение с людьми:

руководители;

детективы;

продавцы;

парикмахеры

и другие…

психотерапевты;

психологи,

врачи;

педагоги;

менеджеры
по персоналу;

люди не могут распознавать невербальные и вербальные сигналы.

Обычные эмпаты: постоянно находятся в состоянии стресса и эмоциональной перегрузки, остро переживают чужие проблемы. Часто страдают от головных болей. Способность к эмпатии ими не контролируется.

Сознательные эмпаты:
управляют своей способностью к сопереживанию, легко адаптируются к чужим эмоциям, умея не пропускать их через себя.

Профессиональные эмпаты:
великолепно контролируют свою способность, зачастую используя её в профессиональных целях. Могут управлять любыми чужими эмоциями, менять настроение человека, избавлять от душевной и физической боли.

. Сострадание , сочувствие - это не только духовное развитие ребенка ,но и метод изучения отношений между людьми. Дети смотрят на окружающих людей и пытаются найти в них собственные переживания.
Таким образом , воспитание эмпатии целиком лежит на плечах родителей ,воспитателей и педагогов.

поддержку и принятие.

Такое состояние продуцирует множество оригинальных решений.

Неисчерпаемые возможности для развития фантазии.

Эмпата трудно обмануть.

Высока вероятность возникновения отношений по типу «игра в одни ворота», когда человек только даёт, ничего не получая взамен.

Лёгкое возникновение тревоги и страха, высок процент психических заболеваний.

Повышенная чувствительность, вследствие этого — эмоциональное выгорание.

Человек не способен на здоровую агрессию и конкуренцию.

Эмпата легко обидеть и причинить ему боль.

эмпатии у тестируемого.

Диагностика эмпатии

ОПРОСНИК
1. Меня огорчает, когда вижу, что незнакомый человек чувствует себя среди других людей одиноко.
2. Мне неприятно, когда люди не умеют сдерживаться и открыто проявляют свои чувства.
3. Когда кто-то рядом со мной нервничает, я тоже начинаю нервничать.
4. Я считаю, что плакать от счастья глупо.
5. Я близко к сердцу принимаю проблемы своих друзей.
6. Иногда песни о любви вызывают у меня много чувств.
7. Я бы сильно волновался (волновалась), если бы должен был (должна была) сообщить человеку неприятное для него известие.
8. На мое настроение сильно влияют окружающие люди.
9. Мне хотелось бы получить профессию, связанную с общением с людьми.
10. Мне очень нравится наблюдать, как люди принимают подарки.
11. Когда я вижу плачущего человека, то и сам (сама) расстраиваюсь.
12. Слушая некоторые песни, я порой чувствую себя счастливым (счастливой).
13. Когда я читаю книгу (роман, повесть и т. п.), то так переживаю, как будто все, о чем читаю, происходит на самом деле.
14. Когда я вижу, что с кем-то плохо обращаются, то всегда сержусь.
15. Я могу оставаться спокойным (спокойной), даже если все вокруг волнуются.
16. Мне неприятно, когда люди, смотря кино, вздыхают и плачут.
17. Когда я принимаю решение, отношение других людей к нему, как правило, роли не играет.
18. Р теряю душевное спокойствие, если окружающие чем-то угнетены.
19. Я переживаю, если вижу людей, легко расстраивающихся из-за пустяков.
20. Я очень расстраиваюсь, когда вижу страдания животных.
21. Глупо переживать по поводу того, что происходит в кино или о чем читаешь в книге.
22. Я очень расстраиваюсь, когда вижу беспомощных старых людей.
23. Я очень переживаю, когда смотрю фильм.
24. Я могу остаться равнодушным (равнодушной) к любому волнению вокруг.
25. Маленькие дети плачут без причины.

За каждый ответ присваивается 1,2,3 или 4 балла, затем, путем суммирования, подсчитывается общий балл по свойству эмпатии.
Степень выраженности эмпатии определяется по таблице пересчета «сырых» баллов в стандартные оценки шкалы стенов.
Стандартизация проводилась на выборках студентов вузов, в возрасте от 16 до 25 лет (средний возраст 19 лет), 399 девушек и 209 юношей.