ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ НАЧАЛЬНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЙ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ПроектРазвитие познавательной потребности через интеграцию начального и дополнительного образования.
Содержание
- 1. ПроектРазвитие познавательной потребности через интеграцию начального и дополнительного образования.
- 2. «ВСЁ, ЧТО НАХОДИТСЯ ВО ВЗАИМНОЙ СВЯЗИ, ДОЛЖНО ПРЕПОДАВАТЬСЯ В ТАКОЙ ЖЕ СВЯЗИ» ЯН АМОС КОМЕНСКИЙ
- 3. Начальное обучение в некоторых случаях не даёт
- 4. ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ:Способствует всестороннему развитию способностейАктивизации мыслительных процессовПобуждает
- 5. ПРОТИВОРЕЧИЯМежду разным уровнем развития обучающихся и
- 6. Объект исследования: интеграция начального и дополнительного образованийПредмет исследования:процесс развития познавательной потребности
- 7. ГИПОТЕЗА Если недостаточно удовлетворены познавательные потребности, то это одна из причин снижения интереса к учению.
- 8. ЦЕЛЬ Объединение в единое целое содержания образовательных
- 9. ЗАДАЧИ ПРОЕКТАПроанализировать педагогическую, методическую основу процесса развития
- 10. ОРГАНИЗАЦИЯ И ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА
- 11. УРОВНИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ1 уровень – проявляется интерес
- 12. ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ
- 13. ОТНОШЕНИЕ К ШКОЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ
- 14. РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГАСравнение данных обработки анкет позволяет сделать
- 15. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИИнтегрир. урокиВнеклассные мероприятияТворческие мастерскиеУчебная деятельностьПроектная деятельностьТворческие конкурсыТеатральная студия «Подмостки»Дополнительное образованиеХудожественная студия «Палитра»ДШИ №3Механизм реализации проекта
- 16. НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫМониторинг образовательного процесса (анкеты)Историко-краеведческоеКонкурс творческих работ
- 17. ВЫХОДНОЙ КОНТРОЛЬ
- 18. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗЫВАЕТ ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ
- 19. РЕЗУЛЬТАТЫПовысился уровень познавательного интересаПроизошли изменения в отношениях
- 20. ВЫВОД Интеграция предметов начальной школы и
- 21. http://festival.1september.ru:8080/artcles/529581/ - Развитие познавательной потребности через интеграцию
- 22. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ1. «Концепция федеральных государственных образовательных стандартов
- 23. Руденская Людмила Александровна,Учитель начальных классов МБОУ СОШ
«ВСЁ, ЧТО НАХОДИТСЯ ВО ВЗАИМНОЙ СВЯЗИ, ДОЛЖНО ПРЕПОДАВАТЬСЯ В ТАКОЙ ЖЕ СВЯЗИ» ЯН АМОС КОМЕНСКИЙ
Слайд 1Автор: учитель начальных классов
МБОУ СОШ №30 г. Тамбова
Руденская Людмила
Александровна
Слайд 2«ВСЁ, ЧТО НАХОДИТСЯ ВО ВЗАИМНОЙ СВЯЗИ, ДОЛЖНО ПРЕПОДАВАТЬСЯ В ТАКОЙ ЖЕ
СВЯЗИ»
ЯН АМОС КОМЕНСКИЙ
Слайд 3Начальное обучение в некоторых случаях не даёт достаточной нагрузки для интеллектуальной
деятельности ребёнка, для удовлетворения его познавательной потребности и стремления к интеллектуальной активности.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Слайд 4ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ:
Способствует всестороннему развитию способностей
Активизации мыслительных процессов
Побуждает к обобщению знаний
Развитию компетентностей,
которые могут использоваться применительно к целому ряду жизненных ситуаций
Развитию целостности формируемой личности
Развитию целостности формируемой личности
Слайд 5ПРОТИВОРЕЧИЯ
Между разным уровнем развития обучающихся и необходимостью получения базовых знаний
Между
традиционным подходом к обучению и необходимостью воспитывать творческую личность
Между уровнем требований к знаниям и снижением интереса к учению
Между уровнем требований к знаниям и снижением интереса к учению
Слайд 6Объект исследования:
интеграция начального и дополнительного образований
Предмет исследования:
процесс развития познавательной потребности
Слайд 7ГИПОТЕЗА
Если недостаточно удовлетворены познавательные потребности, то это одна из причин
снижения интереса к учению.
Слайд 8ЦЕЛЬ
Объединение в единое целое содержания образовательных областей начального обучения с
содержанием образования, получаемого детьми вне школы.
Слайд 9ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Проанализировать педагогическую, методическую основу процесса развития познавательной потребности через интеграцию
начального и дополнительного образования
Изучить передовой педагогический опыт по теме исследования.
Подобрать эффективные формы и методы работы по данному проекту
Разработать систему работы по развитию познавательной деятельности через интеграцию начального и дополнительного образования
Экспериментально проверить результаты исследования
Изучить передовой педагогический опыт по теме исследования.
Подобрать эффективные формы и методы работы по данному проекту
Разработать систему работы по развитию познавательной деятельности через интеграцию начального и дополнительного образования
Экспериментально проверить результаты исследования
Слайд 11УРОВНИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ
1 уровень – проявляется интерес лишь в общей, всем
присущей потребности, когда не имеет значение содержание объекта, лишь бы он был несложен, доступен
2 уровень – проявляется интерес в общей любознательности
3 уровень – интерес связан с какой-либо социально-значимой деятельностью
2 уровень – проявляется интерес в общей любознательности
3 уровень – интерес связан с какой-либо социально-значимой деятельностью
Слайд 14РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА
Сравнение данных обработки анкет позволяет сделать вывод, что у детей
преобладает второй уровень познавательных интересов
Слайд 15МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ
Интегрир. уроки
Внеклассные мероприятия
Творческие мастерские
Учебная деятельность
Проектная деятельность
Творческие конкурсы
Театральная студия «Подмостки»
Дополнительное образование
Художественная
студия «Палитра»
ДШИ №3
Механизм реализации проекта
Слайд 16НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ
Мониторинг образовательного процесса (анкеты)
Историко-краеведческое
Конкурс творческих работ «Легенды о Тамбовском крае»
Походы
по родному краю
Акция «Чистая роща»
Акция «Чистая роща»
Духовно-нравственное
Конкурс «Майский вальс»
Акция «Ветеран рядом»
Открытое мероприятие «Я причастен к России»
Проекты «Моя семья», «Моя родословная», «История моей фамилии»
Взаимодействие с ДШИ №3 и театральной студией Взаимодействие с ДШИ №3 и театральной студией «Подмостки»
Система интегрированных уроков с применением ИКТ «Детский проект»Система интегрированных уроков с применением ИКТ «Детский проект», «Интегрированный урок ИЗО»Система интегрированных уроков с применением ИКТ «Детский проект», «Интегрированный урок ИЗО», «Музыка в нашей жизни»
Слайд 19РЕЗУЛЬТАТЫ
Повысился уровень познавательного интереса
Произошли изменения в отношениях обучающихся к учению, к
учебным предметам
Повысился эмоциональный настрой в классе, возможность для проявления индивидуальных творческих способностей
Дети стали более общительны, раскованы в суждениях, у них появилось стремление учиться, радоваться познанию нового
Повысился уровень воспитанности класса
Активизировалась учебно-познавательная деятельность
Повысился эмоциональный настрой в классе, возможность для проявления индивидуальных творческих способностей
Дети стали более общительны, раскованы в суждениях, у них появилось стремление учиться, радоваться познанию нового
Повысился уровень воспитанности класса
Активизировалась учебно-познавательная деятельность
Слайд 20ВЫВОД
Интеграция предметов начальной школы и содержания дополнительного образования
способствует
общему развитию ребенка
повышению познавательной потребности
способствует формированию целостной картины мира у детей
пониманию связей между явлениями в природе, обществе и мире в целом
повышению познавательной потребности
способствует формированию целостной картины мира у детей
пониманию связей между явлениями в природе, обществе и мире в целом
Слайд 21http://festival.1september.ru:8080/artcles/529581/ - Развитие познавательной потребности через интеграцию начального и дополнительного образования
http://revolution.allbest.ru/pedagogies/
- Методика проведения интегрированных уроков в начальной школе
http://www.deti-66.ru/forteachers/eduprocess/51http://www.deti-66.ru/forteachers/eduprocess/517.html - Деятельностный подход в формировании личности младших школьников
http://www.deti-66.ru/forteachers/eduprocess/51http://www.deti-66.ru/forteachers/eduprocess/517.html - Деятельностный подход в формировании личности младших школьников
ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ
Слайд 22ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
1. «Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования» под ред.
Кондакова А.М., Кузнецова А.А. – Москва : Просвещение, 2010
2. Бабкина Н. В. Радость познания. – М: АРКТИ, 2000
3. Засоркина Н. В. Метод проектов в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2010
4. Кривобок Е. В., Саранюк О. Ю. Исследовательская деятельность младших школьников. – Волгоград: Учитель,2010
5. Кукушкин В. С. Современные педагогические технологии в начальной школе. – Ростов-на-Дону, 2003
6. Потапова Е. Н. Интегрированные уроки в начальной школе или как создать у младших школьников целостную картину мира. М.: Новая школа, 2002
7. Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся. М.: АРКТИ, 2010
2. Бабкина Н. В. Радость познания. – М: АРКТИ, 2000
3. Засоркина Н. В. Метод проектов в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2010
4. Кривобок Е. В., Саранюк О. Ю. Исследовательская деятельность младших школьников. – Волгоград: Учитель,2010
5. Кукушкин В. С. Современные педагогические технологии в начальной школе. – Ростов-на-Дону, 2003
6. Потапова Е. Н. Интегрированные уроки в начальной школе или как создать у младших школьников целостную картину мира. М.: Новая школа, 2002
7. Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся. М.: АРКТИ, 2010
Слайд 23
Руденская Людмила Александровна,
Учитель начальных классов МБОУ СОШ №30
Адрес : 392005, г.Тамбов,
ул.Астраханская, д.159
Телефон: (4752) 47-84-51, (4752) 47-84-66
E-mail: 30school234@mail.ru
http://www.school30.68edu.ru
Телефон: (4752) 47-84-51, (4752) 47-84-66
E-mail: 30school234@mail.ru
http://www.school30.68edu.ru
