- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектная и исследовательская деятельность младших школьников в условиях реализации требований ФГОС
Содержание
- 1. Проектная и исследовательская деятельность младших школьников в условиях реализации требований ФГОС
- 2. «Когда детям предоставляется возможность поделиться своими знаниями
- 3. ППППринципы организации проектной деятельностиУчет интересов детей.Учение через деятельность.Познание и знание – следствие преодоления трудностей.Сотрудничество.Свободное творчество.
- 4. ЭЭтапы учебной деятельностиПогружение в проектОрганизационныйОсуществление деятельностиОбработка и оформление результатов проектаРефлексия
- 5. Проект – это форма организации совместной деятельности
- 6. Этапы проектной деятельностиОпределение тематического поляСбор и изучение информацииВыполнение запланированных технологических операцийПодготовка и защита презентацииАнализ результатов
- 7. Этапы научного исследованияФормулирование проблемыПостановка цели и конкретных
- 8. Как обеспечить эффективность проектной деятельности обучающихся?Провести подготовительную
- 9. «Учимся жить завтра»Создание условий для качественного образования,
- 10. Под проектной задачей понимаем задачу , в
- 11. «То, что сегодня ребенок умеет делать в
- 12. Эффекты проектных задач1. Ориентация обучающихся на ценности
- 13. Проектная задача принципиально носит групповой характерФото детей в группах
- 14. Место рождения учебного сообщества является 1 классОдна
- 15. 2013-14 уч. год1 кл – «Мой класс,
- 16. 1 кл – «Мой класс, моя школа»2
- 17. 1 кл – «Мой класс, моя школа»2
- 18. 1 кл – «Мой класс, моя школа»2
- 19. Слайд 19
«Когда детям предоставляется возможность поделиться своими знаниями с товарищами и учителем, это окрыляет их, обогащает уроки и создает атмосферу коллективной работы»Л. В. Занков
Слайд 1Проектная и исследовательская деятельность младших школьников в рамках ФГОС
Учитель начальных классов
МБОУ «СШ №3» города Смоленска
Кругликова Екатерина Владимировна
Слайд 2«Когда детям предоставляется возможность поделиться своими знаниями с товарищами и учителем,
это окрыляет их, обогащает уроки и создает атмосферу коллективной работы»
Л. В. Занков
Л. В. Занков
Слайд 3ППП
Принципы организации проектной деятельности
Учет интересов детей.
Учение через деятельность.
Познание и знание –
следствие преодоления трудностей.
Сотрудничество.
Свободное творчество.
Сотрудничество.
Свободное творчество.
Слайд 4Э
Этапы учебной деятельности
Погружение в проект
Организационный
Осуществление деятельности
Обработка и оформление результатов проекта
Рефлексия
Слайд 5Проект – это форма организации совместной деятельности учителя и обучающихся, совокупность
приемов и действий в их определенной последовательности, направленной на достижение поставленной цели – решение конкретной проблемы, значимой для обучающихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.
Исследовательский проект – один из видов учебных проектов, где при сохранении всех черт проектной деятельности обучающихся одним из ее компонентов выступает исследование.й последовательности, направленной на достижение поставленной цели – решение конкретной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.
Исследовательский проект – один из видов учебных проектов, где при сохранении всех черт проектной деятельности обучающихся одним из ее компонентов выступает исследование.й последовательности, направленной на достижение поставленной цели – решение конкретной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.
Слайд 6Этапы проектной деятельности
Определение тематического поля
Сбор и изучение информации
Выполнение запланированных технологических операций
Подготовка
и защита презентации
Анализ результатов
Анализ результатов
Слайд 7Этапы научного исследования
Формулирование проблемы
Постановка цели и конкретных задач
Объект и предмет исследования
Метод
проведения исследования
Описание процесса исследования
Обсуждение результатов
Выводы и оценка полученных результатов
Описание процесса исследования
Обсуждение результатов
Выводы и оценка полученных результатов
Слайд 8Как обеспечить эффективность проектной деятельности обучающихся?
Провести подготовительную работу
Учитывать возрастные и индивидуальные
особенности обучающихся
Мотивация
Внимательно относится к выбору проекта
Групповая форма работы
Учебные предметы – старт для реализации проекта
Учесть и избежать «подводных камней»
Мотивация
Внимательно относится к выбору проекта
Групповая форма работы
Учебные предметы – старт для реализации проекта
Учесть и избежать «подводных камней»
Слайд 9«Учимся жить завтра»
Создание условий для качественного образования, развивающего потенциальные возможности ребенка,
обеспечивающие его успех в жизни и деятельности.
2. Объединение усилий детей и взрослых по построению мира, в котором хочется жить завтра.
2. Объединение усилий детей и взрослых по построению мира, в котором хочется жить завтра.
Слайд 10Под проектной задачей понимаем задачу , в которой через систему или
набор заданий целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение ещё никогда не существовавшего в практике результата («продукта»).
Слайд 11«То, что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством,
завтра он становится способен выполнять самостоятельно»
Л.С. Выготский
Л.С. Выготский
Слайд 12Эффекты проектных задач
1. Ориентация обучающихся на ценности образования, познание себя и
окружающего мира;
2. Вовлечение обучающихся в познавательную, творческую, социально –значимую деятельность;
3. Объединение усилий обучающихся, учителей и родителей в сохранении и изменении окружающей природной, социальной и культурно – образовательной среды для настоящей и будущей жизни.
2. Вовлечение обучающихся в познавательную, творческую, социально –значимую деятельность;
3. Объединение усилий обучающихся, учителей и родителей в сохранении и изменении окружающей природной, социальной и культурно – образовательной среды для настоящей и будущей жизни.
Слайд 14Место рождения
учебного сообщества
является 1 класс
Одна из главных задач начальной
школы – сформировать группу детей (класс) как учебное сообщество.
Слайд 152013-14 уч. год
1 кл – «Мой класс, моя школа»
2 кл -
«Моя родина - Россия»
3 кл. – «Народные традиции – моя культура, моя история»
4 кл. - «Олимпийская карусель»
3 кл. – «Народные традиции – моя культура, моя история»
4 кл. - «Олимпийская карусель»
Слайд 161 кл – «Мой класс, моя школа»
2 кл - «Моя родина
- Россия»
3 кл. – «В гостях у сказки»
4 кл. - «Салют! Победа!»
3 кл. – «В гостях у сказки»
4 кл. - «Салют! Победа!»
2014-15 уч. год
Слайд 171 кл – «Мой класс, моя школа»
2 кл - «Народные традиции»
3
кл. – «Моя малая родина»
4 кл. - «Жила – была сказка»
4 кл. - «Жила – была сказка»
2015-16 уч. год
Слайд 181 кл – «Мой класс, моя школа»
2 кл - «Живая планета»
3
кл. – «Народные традиции»
4 кл. - «Рукотворный мир книг»
4 кл. - «Рукотворный мир книг»
2016-17 уч. год
