Презентация, доклад на тему Проектная деятельность в средней группе Что посеешь, то и пожнёшь

Отчёт по проектной деятельности в средней группе №5 МКДОУ д/с №172
Г.Киров
2016-17уч.г.
Хорошавина С. Б.

верит в причины и следствия.
Ральф Уолдо Эмерсон

то им легче будет предвидеть конечный результат своих действий и поступков.

Почему дети недостаточно предвидят конечный результат?

основе преподавания будет лежать обучение мышлению»
А. Урбански, вице-президент Американской ассоциации учителей

предвидеть последствия (расширение знаний о профессиях, трудовых операциях)

Подготовительная к школе (6-7)- Прогнозирование взаимоотношений + развитие воображение

План Проекта

Задачи для средней группы:
1. Развитие интересов детей и познавательной мотивации
2. Расширение представлений о живой и неживой природе

 

посещала д/с год, 1/3 - пришли домашние. Но сложность была в другом. Всего 7 человек из 24 на 1.09 будут иметь 4 года, остальным 4 будет исполняться осенью. При подготовке нашего первого Вернисажа мы услышали от ребят вопросы: Куда ползёт гусеница? ( Соня) Почему жуки такие страшные? (Арсений) На прогулке дети удивлялись: Почему из песка не всегда получаются куличики? После выходных кто-то из ребят рассказывал об интересных встречах в природе. Всё это убедило нас о правильном выборе направления нашей работы!

уголке природы, на улице
Рассказы воспитателей, чтение х/л, разучивание стихов
Беседы с детьми
Рассматривание дидактических картинок, иллюстраций о природе

Календарь природы
Просмотр видео (м/ф, познавательные фильмы, презентации)
Игры, соревнования
Изобразительная деятельность
Труд в уголке природы
Использование схем, символов, знаков
Вопросы детей
Диагностика

Плановые консультации


Анкетирование
Беседы,
консультации


Родительские уголки
Папки-передвижки
Буклеты

Оказание теоретической помощи

Оказание практической помощи

Коллек-тивные формы

Индиви-дуаль-ные

Наглядное информа-ционное обеспечение

Семинар-практикум
Выставка дидактических игр
Открытые занятия

Тематические выставки
Обучение родителей д/и в домашних условиях

Наблюдения за играми детей

Творческие задания

выставок
Участие в конкурсе коллективных проектов
Рисунки акварелью

Центр движения:
Подвижные игры
Игры-упражнения на воображение

2017год
Пособия для изучения последовательности событий
Игры с природными материалами

Строительно-конструкторский:
Создать тактильную игру

Центр сюжетных игр:
Обогащение сюжета игр (впечатлениями от игр-занятий)

жила зима в избушке»

больше, чем в мойке

За месяц в стакане, закрытом плёнкой, вода
не испарилась.

«Круговорот воды в природе»

Опыты с водой

подарок для родителей детишек своей группы. С фотографиями детей - как они играют и занимаются в садике, с занимательной и полезной информацией - каждый месяц что-то новое и интересное. И это все не потому, что "надо", а по собственной инициативе и от души. Моему сыну скоро 5 лет, и я хотела бы, чтобы он ходил к такому педагогу в группу!
Елена Соковнина, редактор журнала

Очень интересный опыт. С удовольствием познакомилась.
Инна Вылегжанина,
Центр «Познание»

(из пластилина), подготовила Лиза С.

Презентацию о хлопке подготовила семья Евы Т., рассказ о яблоне- семья Ирины И.

Для производства 1 футболки надо 400г хлопка, 12000л воды!

кем беда случится,
То он вмиг к нему примчится.
 – Что, сосенка, заболела?
Мошкара тебя заела?
Да-а-а, тебя на самом деле
Короеды одолели.
Но даю тебе я слово –
Будешь ты опять здорова!

формирование логического мышления

Две тетради с заданиями были приобретены на каждого из ребят группы для домашних игр с родителями. Для родителей составлена памятка по работе с играми. 1 комплект использовался в группе для закрепления материала.

«Невероятные фантазии»
«Понимание назначения»
«Найди связь»
«Состав предметов и явлений»

*Пословицы, поговорки
на тему «Что сначала, что потом»

*Народные приметы
по временам года

*Песни, хороводы,
звуки природы

вопросу Андрея Н. мы повторили части организма человека, нашли свой пуп, выяснили, откуда он взялся (ИгнатП: Я у мамы в животе с ним был!). Повторили некоторых зверей и их дитёнышей, получили д/з: найти пуп у кошки, собаки. И после этого всем стало ясно, почему лягушка без пупа: Она икру мечет!

что больше всего понравилось детям?
- опыты -сочинение сказок -поделки - стихи -другое
Удалось ли вам с детьми провести занятия в тетрадях до конца ? - да - нет
Что было сложнее в работе с тетрадью?
_-раскрашивать - сочинять -прослеживать логические цепочки
Какую помощь в решении этой проблемы вы ждёте от д/с? (ответ оставьте на другой стороне анкеты)
Были ли у вас личные открытия при занятиях с детьми? -да -нет
Если да, готовы ли вы поделиться своим опытом на родительском собрании? -да -нет
Ваши дети смотрят передачи на канале DaVinci? -да -нет

Сложности: *Прослеживать логические цепочки 60%
*Сочинять 30%
*Раскрашивать 10%

а к столу нет?
-Она железная! Андрей Н.

-Зачем скафандр космонавту?
-Он защищает от камней в космосе, даёт воздух! Федя З.

Из диалога с Витей А.
-Откуда у нас огурцы?
-Покупаем.
А в магазине откуда?
-Грузовик привёз… Дедушка вырастил! Из семечка!
-А что было раньше: цветок или огурец?
-Цветок!

2016г / апрель 2017г

нужно беречь, лелеять и поощрять, но обычного поощрения мало: нужно снабдить их инструментами для работы мысли».
Карл Саган «Мир, полный демонов»

Каждый ребёнок- прирождённый учёный!

Благодарим за внимание!

2017