Презентация, доклад на тему проектная деятельность в развитии речевой активности

детей старшего дошкольного возраста

Тарасова Нина Ивановна воспитатель 1 квалификационной категории

общения опосредованная языком.
Речь –это деятельность общения- выражения ,воздействия сообщения, -посредством языка, речь-это язык в действии.
Речь единая с языком, и отличная от него, является единством определенной деятельности – общения и определенного содержания, которое обозначает и отражает бытие.
Точнее, речь-это форма существования сознания (мыслей , чувств, переживаний)для другого , служащая средством общения с ним, и форма обобщенного отражения действительности или форма существования.
Рубинштейн С.Л.

на вопросы.

и др.)
Межгрупповые («Если хочешь быть здоров», «Разноцветная клумба», «Вместе с папой», «Мир-это главное слово на свете» и др.)
Групповые («Нам на улице не страшно», «Мы любим спорт», «В стране математики» и др.)
Индивидуальные («Зверьё мое», «Моя семья» и др.)
Творческие (вернисаж «Осень золото роняет», «Мама –слово-то какое») и др.
Исследовательские («Почему дети болеют?», «Что мы знаем о воде?», «Здоровое питание», «Откуда хлеб пришел» и др. )

Реализация проектов по развитию речи Д/С

зеленая

иллюстрация, экибана,
выставка, листопад.

с использованием дидактических игр

уважение
к малым народам севера

чум,
юрта и др.

по развитию речи усваивается детьми с высокой прочностью.
Обеспечена взаимосвязь в работе воспитателя и специалистов.
Детьми приобретаются устойчивые навыки, знания и умения.